202班语文教学计划材料.docVIP

PAGE 3 PAGE 1 202班语文教学计划 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。 二、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。教学内容主要有四大板块：1、识字 2、讲读课文 3、语文园地 、选读课文 三、教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、会认450个字，会写350个字。 3、学会查字典并借助字典识字。 4、学习使用句号、问号、叹号。 5、培养学生阅读兴趣。 6、学会联系课文和生活实际理解词句，积累词句。 7、养成善于观察的习惯，能把看到的想到的写下来。 四、教学重点和难点： 教学重点： 1、认识生字词，要求会写的字能正确书写。 2、正确流利地朗读课文，理解课文意思。 3、增强识字能力，学会部首查字法。 4、培养学生的口语交际能力和写话能力。 5、了解日记的内容，掌握日记的格式。 6、培养学生自主学习的习惯。 教学难点： 1、培养学生有感情地朗读课文。 2、培养学生口语交际能力和写话能力。 3、培养学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 4、了解日记的格式，学习写日记。 五、教学措施 1．要注意把握同组各部分内容的内在联系。 这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。如第一组，《秋天的图画》之后，学习伙伴说：“我想画秋天的果园。”“我想捡几片落叶做书签。”“把咱们的作品带来，办个展览吧!”实际这是在为“语文园地”的展示内容作准备。学到这里，就要布置学生画秋天，收集描写秋天的好词佳句，用落叶做书签、贺卡等，为举办作品展览做准备。 2．识字和写字教学应注意的问题。 本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字，鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。巩固识字是教学的难点，教师要发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。复习、巩固识字，提倡在同学之间的交流与合作中进行。如，做组字、组词游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。 3．阅读教学应注意的问题。 阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的，而是在学生入境入情、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的方式要多样，如，分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。 六、教 学 进 度 表 周次 日期 教学内容 1 9.1-9.7 注册 识字1（2）1、秋天的图画（3） 2 9.8-9.14 2、黄山奇石（2） 3植物妈妈有办法（2） 3 9.15-9.21 4古诗两首（2）语文园地一（3） 检测一（2） 4 9.22-9.28 识字2 （2）5、一株紫丁香（2）6、我选我（2）7、一分钟（2） 5 9.29-10.5 国庆放假 6 10.6-10.12 8、难忘的一天（2）语文园地二（3）检测二（2）识字3（2） 7 10.13-10.19 9、欢庆（2）10、北京（2）11、我们成功了（2）12、看雪（2） 8 10.20-10.26 语文园地三（3）检测三（机2）识字4（2）13、坐井观天（2） 9 10.27-11.2 14、我要的是葫芦（2）15、小柳树和小枣树（2） 16、风娃娃（2）17、酸的和甜的（2） 10 11.3-11.9 语文园地四（3）检测四（机2）识字5（2）18、称赞（２） 11 11.10-11.16 19、蓝色的树叶（2） 20、纸船和风筝（2）21、从现在开始（2） 语文园地五（3） 12 11.17-11.23 检测五（机2）22、