人教版小学三年级数学经典教学计划.docVIP

人教版小学三年级上册数学教学计划 　 一、班级情况分析： 　　本学期我担任三年级数学科教学工作，全班共有学生33人，其中男生16人，女生17人。经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 　　二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法笔算，测量，倍的认识，多位数乘一位数，长方形正方形，分数的初步认识，数学广角和数学实践活动等。 1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。 　　2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。 　　3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。 　　4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 　　6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 　　二、主要目的要求 　　(一)知识和技能方面 　　1. 会笔算三四位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 　　2.会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 　　3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 　　4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义并计算;能估计一些物体的长度，并会进行测量。 　　5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。　　 (二)解决问题方面 　　1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 　　2.了解同一问题可以有不同的解决办法。 　　3.有与同学合作解决问题的经验。 　　4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 　　三、各单元教学的重点、难点 第一单元教学重点：使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒，能选择合适的单位和工具对时间进行度量。 难点：结合具体的生活情境，体会时刻与经过的区别与联系，能解决简单的实际问题。 第二单元教学重点：正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 难点：根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 第三单元教学重点： 1、学会测量长度的方法。 2、在实践活动中认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率。 3、认识质量单位吨，知道吨和千克之间的关系。 难点：用列表法分析问题和解决问题。 第四单元教学重难点：本单元的教学重点和难点都是三位数的连续进位加法和连续退位减法 第五单元教学重点：理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。 难点：分析数量关系，能用转化的方法来解决实际问题。 第六单元教学重点：掌握多位数与一位数的笔算乘法和估算。 难点：利用多位数乘一位数解决实际问题。 第七单元教学重难点：逐步建立空间观念，掌握长方形和正方形的周长计算方法。 第八单元教学重点：初步认识几分之一和几分之几 ，知道分数各部分名称，会写分数。 难点：会比大小，学会用分数加减法解决实际问题。 四、课时安排： 周次 单元 教学内容 课时 1 一、时、分、秒 1、秒的认识 1 2、时间的计算 2 3、练习一 2 2-～3 二、万以内的加法和减法（一） 1、两位数加两位数 1 2、两位数减两位数、练习