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学前教育家长心得体会 　　 　　一、重在习惯、贵在坚持 　　 　　其实现在的孩子由于优生优育智力不会相差很多关键是习惯平时我就和孩子说过做任何一件事情要么不做要做就要坚持而且要尽力做好即使是玩某项玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等其实这就在培养孩子做事要有恒心和毅力做事要有上进心要么不学要学就应该有责任心尽力学好至于达到什么程度那是能力问题而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要 　　 　　二、家长应帮助孩子共度难关 　　 　　孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有一定时期的困难期家长应该有耐心并鼓励、帮助他一起度过难关比如说：他在学写字时我发现他写得不好我就帮他擦了可是不小心多擦了一笔他就大哭我就耐心地告诉孩子：这个内容是很难不过你比爸爸妈妈小时候都强已经在慢慢克服了并且比前面进步都很大要是爸爸妈妈练得话说不定还是你好呢…..这一遍你更会动脑筋了凭这一点就应该给你多加两颗“爱动脑筋星”等等 　　 　　三、家长潜移默化重于严肃说教 　　 　　有些知识我们都是在和孩子玩的过程中慢慢渗透的从来没有严严肃的像老师上课式的教孩子学什么比如和孩子出去散步时发现孩子对小树特别感兴趣我就和他做过这样的游戏：每隔三米种一棵树15米内可以中几棵树一棵树据一次可以将树据成几段据三次可以据成几段早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉我就说这个奶粉营养很丰富由铁、钙、很多种维生素和矿物质小朋友喝了会很聪明的每一个孩子都希望自己是个聪明的孩子于是他就会乐意地喝了在喝的过程中我就和他弯了另一个游戏：一罐奶粉398元两罐是多少钱他很认真地在思考掰手指自立还发出叽里咕噜的声音我看他眉头紧锁我就笑着和他说：宝贝妈妈叫你一个玩这种游戏的方法：妈妈：398接近一个大一点的整数儿子：400妈妈：那么按照400算的话你多算了几块两罐你又多算了几元再减去多算的不就得了他得知还有这种聪明的算法可乐坏了一个劲的教我再出几道 　　 　　四、家长应严格把握孩子的兴趣关 　　 　　家长肯定会发现孩子一个阶段的喜好就在他特别感兴趣的时候注重引导效果特别好其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师” 　　 　　孩子很小时我就给他讲睡前故事不管他听懂听不懂重复多了他竟然记得了还装模作样的拿着书读不料真有很多字会读有些不认识的字叽叽咕咕带过我立刻给他指认并且大大的表扬他会认那么多字他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停这是作为家长一定要有问必答满足孩子的求知欲效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多就这样他学会读一篇故事我就读两篇故事作为奖励他由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了 　　 　　在我孩子三岁时他还对数字没有概念他只记得自己三岁家里有三口人可是当家里明明坐着5个人他也会从43215数过来可是一当我问他一共几个人他就说成了三个可把我急坏了当时为了让他感受色彩和数字我把家里的墙上到处都贴上了挂历突然有一天他站在床上很专注的在数挂历上的数字131我就拿出了织毛衣的皮尺他数皮尺上的数字可开心了于是我借机给他量身高问他：你有多少厘米高当他得知自己数对了甭提多高兴了这是成功的体验法紧接着我就从玩具市场买来了数字拼图从此他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法 　　 　　可是我作为家长从来没有系统的教他过教材在他上小学时我就告诉他你虽然知道一些知识但课堂上老师的教学有很多知识和语言是你自己学不到的一定要谦虚这样才会不断进步还有就是在和小朋友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小朋友们听 　　 　　他有时在我带他上学的路上他就喜欢背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等我也会在路上和他抢答口算这样我们都节省时间有时我特意比他快让他羡慕然后告诉她我快的秘诀引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容 　　 　　其实目前的教育结果还不能完全说明是否成功只能作为一个心得相互交流一下 　　 ?