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仪容仪表心得体会 　　 　　仪容通常是指人的外观、外貌其中的重点则是指人的容貌在人际交往中每个人的仪容都会引起交往对象的特别关注并将影响到对方对自己的整体评价下面就是小编为您收集整理的仪容仪表心得体会的相关文章希望可以帮到您如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 　　 　　在生活中我们每时每刻都在拍照而相机就是周围的无数双眼睛我们的仪容仪表由此展露无遗那些相片留存于人们的脑海里并带给他们不同的影响也许只是不经意间的举手、一投足便在不停地记忆和复制中把我们的校园生活点缀得更美、更和谐那么面对无处不在的相机你准备好了 　　 　　的确在如今各项事业飞速发展到处呈现一派欣欣向荣的时代我们有理由保留自己个性化的生活方式就如同海明威追求仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫梭罗向往独居瓦尔登湖畔的寂寞一样但这不是虚荣不是低级的审美情趣而是诗意的生活态度如果我们以此为藉口将给人留下美好印象等价于涂脂抹粉、讲究穿戴可就南辕北辙大错特错了与我们朝夕相伴的校园不会因你的首饰妆容而惊羡不会为你的奇装异服而倾倒所以何不停止这大费周章而得不偿失的做法呢相对而言形如超短裙、低腰裤、背心、拖鞋这些世俗生活中不堪的衣着出现在我们的校园中是极不相称的它代表的是市井中的随意和轻佻只会对原本清丽的仪表大打折扣那么怎样能在仪容仪表中显出文明呢首先要清楚地了解整齐得体的穿着最具亲和力贴近校园生活的着装自然不矫饰正如古人云：“清水出芙蓉天然去雕饰”不妨闭上眼幻想一下：“清晨我们一群朝气蓬勃活力四射的青少年穿着大方整齐的校服迎着初升的旭日踏进书香馥郁希望萌芽的百年一中成为城市里最亮丽的一道风景”样心底是否有破体而出的冲动那就赶快行动吧！同时为响应高三⑶班全体同学发出的热心倡议让我们积极投身到仪容仪表显文明的活动中去肩负起传承百年一中优良传统的义不容辞的历史责任 　　 　　我相信随着社会的发展和进步国与国之间的交流也会愈加密切那我们所面临的更是展示中华民族的仪表与精神风貌我们的仪表仪容更是苏州学子向世界递交的一封推荐信甚至是一张信誉卡因此我们不能再把仪容仪表显文明当作是曲高和寡的话题也不能把它抛到九霄云外依旧我行我素我们必须充分意识到它是我们肩负的使命 　　 　　长期以来教师的仪容仪表始终是社会关注的教育问题之一一方面多年来的教育多是注重教师知识传授的形象而忽视教师作为教书育人者的文化形象客观上造成教师穿着随意的状况;另一方面教师职业方面国家没有标准师范院校也没有这方面的培养课程致使教师从源头上不能意识到自己的教师形象应该是怎样的再加上教师入口把关不严甚至极其混乱因此教师行业本身就缺少“教师文化”和“教师标准”如此教师真正体现“师者人之范也”的文化内涵就大打折扣感觉永远是一个问题 　　 　　家长是十分在意教师形象的尤其是教师的穿着打扮教师穿着打扮不伦不类家长百分百之百不信任以为这样的老师会把自己的孩子教坏或受其不良影响 　　 　　《中小学教师职业道德规范》中对教师的仪容仪表的要求是：教师应穿戴整齐、朴素大方归结为一个词就是：得体 　　 　　教师是教育人的因此教师不只是在校园里要讲究仪容仪表在社会上同样要讲究教师的形象其实更具有社会示范的意义 　　 　　例如教师穿短裤、短裙、拖鞋女教师烫染着金黄色的头发、戴着大耳环大项链、涂抹着血色的口红、穿着超短裙、洒着刺鼻的香水……在公共场合出现这是最出丑的事情社会观感非常不好这并不是人们对教师要求苛刻了而是教师自己为人师表应该注意的不是社会强加的因为教师的一言一行都会潜移默化地在学生身上反映出来影响着学生的未来 　　 　　服装要得体不能太土、太随意也不能太艳教师是要面向学生的不是在田地里也不是在工地上那就不能穿得太土要做到干净整洁;教师是在课堂上不是在树阴下闲聊也不是在家里的客厅里穿着就不能太随意如果穿得太艳那就会影响学生的视觉、分散学生的精力女教师最好不要穿高跟鞋发出的声音同样也会影响学生的注意力 　　 　　发式要得体无论是男教师还是女教师头发要梳理整齐杂乱会给人慵懒感;不能染发前发不遮额、侧发不掩耳、后发不及领;发型要合适女教师忌散发试想一下课堂中要不停地用手抚弄头发学生看来会是一种什么样的感觉? 　　 　　面容要得体这里的得体重在教师的精神状态即精神要饱满具体一点男教师要勤修胡子脸面光鲜;女教师可适当地化点淡妆;勤刷牙口腔无异味;不食有强烈气味的蔬菜…… 　　 　　佩饰要得体作为教师身上的佩饰除了手表之外不要有其它的饰物比如耳环、项链、脚饰、手饰…… 　　 　　以上的种种仪容仪表在我们部分教师身上或多或少地存在着影响着教师的形象 　　 　　教师职业是所有的职业体系中极为独特的职业因为这一职业肩负着育人的重大责任讲远一点关系到一个民族、一个国家的未来 　　 　　总之得体是教师仪容仪表的最起码的要求因为我们工作