小学三年级家长会发言稿 张秀静.docVIP

PAGE PAGE 6 三年级家长会语文老师发言稿 各位家长：大家好! 　　首先，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我从语文学科的特点以及学生在校情况谈一谈今后我们老师和家长需要密切配合和共同努力的地方： 一、关于语文学科学习情况 成绩优秀的有：刘永辛，桑晓妍，王旭，刘文月，王梦，陈世鑫，吴可心，石金宝，黄佳玉，刘永富。 写字好的有：王旭，桑晓妍，王梦，吴可心，刘文月，（陈林），王妍，沈建强 朗读好的有：刘文月，梁宏博，桑晓妍，吴可心，王妍， 学习进步的有：刘岩，王妍，王佳一，刘宇涵，陈晓伟 特别聪明不学习的有：李天琪，张鑫宇， 不看着就不学习的有：沈建强，胡英琪，梁宏博，吴琦，韩建强。 三年级，语文作业就比原来增加了好几样：课堂上的中记录、作文;课外的阅读笔记、日记等。这对程度好的同学来说没什么问题，可对程度稍差点的同学来说，家长可不要盲目，应该根据自己孩子的情况来定，最重要的、也是最基本的就是先把课本上的内容弄懂、弄会。 　　二、重视三、四年级——孩子人生中最重要的两年。 我曾听中国著名作家肖复兴老师做过一次 \t /fanwen/jiazhanghui/_blank 报告，报告中有这样一句话让我记忆犹新：我们的孩子在小学至高中12年的学习生活中最重要的有两个学段一是小学3、4年级，二是初中的 \t /fanwen/jiazhanghui/_blank 初一、 \t /fanwen/jiazhanghui/_blank 初二;如果在这两个学段孩子学习成绩差的话，那以后再努力也将无力回天了。 　三、分析孩子们的学习存在着极大差异的原因。 　　1、首先，每个家庭智力背景有差异。 　　做家长最重要的是：时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母具备高尚的追求与情操、助人为乐的精神积极的上进心等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。 　　2、其次，孩子的学习习惯有差异。 　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，作业速度很快，学习效率也高。可同时也有一部分学生，上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。同样的一道题我在课堂上讲过，别人会做了，部分同学还是不会，这一类同学，我们习惯性的归结为一类不会听课的学生。? 　　3、家庭的重视程度有差异。 　　每个孩子都是父母的心肝宝贝，掌上明珠。但对学习的关注度各个家庭却大有不同，请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”你看每年高考后出现一个高考状元或神童之类，一些媒体对其父母进行各种采访，而这类父母就会高谈阔论的谈及自己从小对孩子是如何因材施教的，针对孩子出现的种种问题家长是怎样教育培养的。我想家庭教育在孩子的成长中起着重要的作用。所以恳请各位家长，就家庭作业这一块负起责来。 　　四、结合语文学科特点谈家庭教育 　　差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。 　　A、首先，我先从 \t /fanwen/jiazhanghui/_blank 语文学习方面来谈基础知识要夯实。语文课本中： 　　B、其次适应年段特点，培养习惯： 　　良好习惯的作用有三：一省时，二省力，三减少错误。就学习而言，孩子在小学阶段必须养成： \t /fanwen/jiazhanghui/_blank 课前预习的习惯、上课认真听讲的习惯和课后认真做作业的习惯等 ，重点讲几种吧。 　　1、培养孩子“立说立行，讲求效率的习惯。 　　以做作业为例，有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品;……怎样培养立说立行的习惯呢?第一，请你给孩子一个固定的学习地方，其次，把每次作业当考试，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。把作业当成考考试，给孩子掐表。先对孩子做作业的情况暗地里观察，大体掌握多大的作业量孩子要用多少时间完成。然后，当面告诉孩子：我准备根据当天的作业量规定完成作业的最后时限，每天限时完成作业，督促你加快写作业的速度。 　　其次，家长也要注意。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。第二，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，还可能讨厌做作业。第三，不要在孩子写作业旁边玩手机。 　　3、课前预习的习惯 　　中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。 三年级具体的要求：(一)预习大体包括：①正确、流利地熟读课文;②思考勾画重点句的理解;③相关资料的搜集;④勾画生字词;⑤查字典