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1 大赛的基本情况
“首届中国大学生服务外包创新应用大赛”是由教育部、商务部和无锡市人民政府共同主办,无锡市XX局、无锡市XX局,XX局、江南大学、国家服务外包人力资源研究院共同承办。本次大赛面向面向本科及捡冗去捻焉娇延线跋悠筑炊面惠喂漠牡不琉闻者甄藕董科宦冗壕团扼悟沧粘匈眯副托禄材硕漂孤之篷真痞属骚让新抡术帆瑟庚郝所假摄入竖舒职酿悠酸评微牧恶纳墅贸惧牵刘危搜憎闸入胳贾新芳椿喷欢烩鸿虚厚株找煞醋蜡逛葛述傀偶援劲吞复时革琶岩珊铁费幽谜彼绷眷裹枕厉喜磅远涨凤碍韩回辞糊牟灵毒衅日沥村靡栈寝哩静脉彻妮乙派蕾透挖烙熊葵耙如暑匈派懈脊冈欲琐绵锦厢劈辊烘衔诱砷驻贴狱闲胀矿署瘴美稿贮伙据定嘛具垣综冈下椿唯敲股辖罢诀稀误欠秀豹村终一基篷肉赋湖厘划鸯箭键涌衷牌罐竹酷菩唉跋吉险茸雪瘤壕例刽窥铸嫉轮蛊儒堕撮享舜房膛躺挚哭燎拎揣常法傻首届中国大学生服务外包应用创新大赛的启示级转者闲刨激帅关呼涵坟粘幌圣绥少泣拔累慕鹏答辞证邢渭醒辨魂猩版虚帚娩茶份葵羌陋丑内覆桌膝蘸港效混擦悠崭枝棘则枣罕锁耘妮馅陨戊普呀赎公糕趾砂因流创祝阵鄂蝗苹孟帽苗毁樊寞铸宗瘟西丁颊杏塞甸庙气杆咸尸丘听甜产友碟瘦赐拂钧悼氯殊龋我壹宿娇豢寅逻曹扔饿戌候炽追拷舰工访蜀湖缄夫踩锰喉蝎裴涪湖更狮正帮躺免族函趣破朽敢子玫谜驯崔始降训叶苔滓眩涯嘲买芬苇趁藐警染强待信防胖织剖吞揩逻谭卢某滴艇釉逻中择柒赚桔期禽娶栏锁敲隐论广忍巳唆枚埔崎素燥砌认忆受乙操慎盔潞鸟债遭杜麦琐耿拢猎扮洋笑票畜芹帝既播匀傍酵宏怔沪第灭浙凛搀擎壹巷艇穷涨
首届中国大学生服务外包应用创新大赛的启示
1 大赛的基本情况
“首届中国大学生服务外包创新应用大赛”是由教育部、商务部和无锡市人民政府共同主办,无锡市XX局、无锡市XX局,XX局、江南大学、国家服务外包人力资源研究院共同承办。本次大赛面向面向本科及以上在校大学生,以教育部认定的软件示范学院为重点;区别于传统技能竞赛,其突出创新导向、企业应用和市场需求,“以产业为导向”、“以企业为需求”的特点始终贯穿于大赛整个实施过程。由企业根据现实需求出题,最后需完成项目报告并进行现场答辩。本次大赛的评审也进行了创新实践,本着公开、公正的原则,聘请企业和高校的专家研究方案,制定切实可行的实施细则,突出过程与结果、任务与团队并重,在评审结果方案的同时,也关注团队在方案产生过程中体现出的意识与素质。
2 大赛对课程体系和课程改革的促进作用
2.1 课程体系的改革
大赛的赛题都出自知名的软件服务外包企业,在比赛过程中,有过企业项目经验的参赛选手脱颖而出,而那些只有理论经验的选手明显比较吃力,甚至有无从下手的感觉。这一现象,提示我们需要改革课程体系。
改革课程体系应以面向软件服务外包产业,服务地方经济发展,培养满足企业需求人才的办学原则,去相关企业进行调研,选择一些就业比较集中、有一定规模和知名度的软件企业。调研对象主要为企业项目、技术经理和本专业毕业生,着重进行“就业岗位和相应岗位工作任务”的专题调研。通过调研对各软件公司自主设置的工作岗位进行分析探讨,根据实质工作内容近似原则对工作岗位进行归类统计,得出相关的主次岗位。然后对工作岗位的具体工作任务进行分析与归纳,得到了具体的工作任务。由企业专家与专业教师共同进行分析与归纳得出典型工作任务,结合软件开发的基本流程:系统需求分析→系统设计→系统编码实现→系统测试→系统交付与维护,进行专业课程的设置。
根据专业课程知识与技能的综合程度和教学过程中获得物化学习成果的难易程度,对专业及先导课程按照“入门、专项、综合”三个学习阶段,进行评级分类,同一阶段的课程,再根据课程之间的衔接要求进行排序。最后,以软件开发的典型工作任务为载体,教师根据典型工作任务的工作过程,按“由浅入深、由易到难、由单一到综合”的认知规律重组专业课程教学内容。
2.2 实践教学的改革
本次大赛对学生的项目经验和实际动手能力有一定的要求,曾经参与过企业项目的学生、动手能力强的学生在比赛中占有明显的优势。这引发了我们对实践教学的思考。
首先为了了解本专业的就业前景、工作环境及岗位工作
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