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16 心理研究 Psychological Research 2010 ，3 （1）：16-20 自我概念的特征分析 朱长征 （河南大学 教育科学学院，开封 475004 ） 摘 要：自我概念是个体自我知识和自我信息等特定内容的综合体，具有组织化、结构化的特点，代表着人们对于自己的认识和理 解。 心理学对于自我概念的研究大多局限于自我概念的某一个方面，缺乏整体的分析。 通过文献整理与分析，可以从内容和结构 两个方面去界定自我概念及其特征。 自我概念的内容特征包括积极性、清晰性、独特性和效度；自我概念的结构特征包括复杂性、 一致性、灵活性和稳定性。 这些特征相互联系、相互影响，从静态和动态两个方面描述和界定了自我概念。 关键词：自我概念；特征；内容特征；结构特征 应该拥有一个什么样的自我概念做出确定的回答。 1 引言 通过文献的分析与整理， 我们认为对自我概念 自我概念（Self-concept ）是人们关于对自己的 的整合研究应该从其内容和结构两方面入手， 去分 比较稳定的看法。人类意识具有反身性，可以把自身 析一个健康健全的自我概念应该具有哪些特征。 当作认识和评价的对象， 并在此基础上形成对于自 2 自我概念的内容特征 我的认识和看法，这就是自我概念。 自我概念是自我 知识和自我信息等特定内容的综合体， 代表着人们 自我概念的内容特征是指单一的自我概念或自 对于自己的认识和理解。 但自我概念本身并不是内 我知识所具有的特征， 也就是以静态的方式去界定 容或成分的简单累加， [1] 、 [2] 和 [3] 良好自我概念应具有的特性。 自我概念的内容特征 James Gergen Shavelson 等人通常将自我概念看做是具有组织功能的多层面 包含了自我概念的积极性、清晰性、独特性和效度。 的结构实体。 自我概念不仅意味着人们对于自我的 2.1 积极性 认识和看法，是一些特定内容的综合体；同时它也是 自我概念的积极性描述了个体对于自身看法的 一个结构， 并通过这个结构来实现自我概念组织化 积极程度。 自我概念反映了一个人对于自己的看法 和结构化的功能。 和态度，这种看法和态度本身就具有评价的特点，具 自我概念的早期研究主要关注自我概念的基本 有不同的积极性。 比如有的学生认为自己的语文不 内容，试图以静态的方式去认识自我概念。从 世纪 错，自己在语文学习方面是有能力的，可以胜任的； 20 70年代末期开始， 心理学开始关注自我概念的结构 有的学生则认为自己不擅长语文学习。 及其结构对信息加工的影响， 进而探索自我概念对 积极性特征是自我概念最基本、 也是最重要的 [4] 于思想、情感和行为的影响 ，尝试从动态的角度去 特征。作为对自我认识的最基本的一个方面，自我概 解读自我概念。 这些研究均是从不同的角度和立场 念的积极性在一定程度上决定了个体对于自我的态 出发，强调自我概念的不同方面，对自我概念进行不 度和情感。 积极的自我概念显然能够增强个体的自 同的甚至相互冲突的描述。 如关于自我概念的一致