小学立定跳远 教学设计.docVIP

《小学4年级立定跳远》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是在一至三年级跳跃基础上，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。 三、设计思路： 1.以爱为基础，关注学生的个性。对小学生来说，兴趣是他们的第一需要，本课通过创设情境来吸引学生，容纳感学生主动参与到学习中探究、去发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。 ??? 2.以爱为基础，关注学生的情感体验。针对不同的学生，采用分层次教法，小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会成功的喜悦，走向成功 ??? 3.突出“以人为本”的教学理念，激发学生热爱大自然的情感，培养学生的环保意识。 ? ? ? ? ? ? 体? 育? 课? 课? 时? 计? 划 教材内容： 学习立定跳远的预摆和蹬地技术 游戏：猜拳进步 教学目标 1、了解本课的练习方法，明确立定跳远的技术原理及作用，认识立定跳远的目的是全面发展身体素质、增进健康。 2、通过本课的学习，使85%以上的学生正确掌握立定跳远预摆和蹬地技术的练习方法。 3.培养学生竞争意识，增强自主意识、终生体育意识，集体荣誉感。 课的 部分 时 间 教学内容 组织教法 练习次数及时间 准 备 部 分 基 本 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 8ˊ 28?ˊ 4ˊ 一、课堂常规： 1、指定集合地点 2、听取体育委员汇报人数 3、师生问好 4、宣布本课内容及要求 5、检查服饰、安排见习生 二、准备部分： 1 跳兔子舞 2游戏：传球接力 方法：分组进行比赛，分成四路纵队进行比赛，各排，排头的同学拿球，比赛开始第一位同学两手拿球 球由胯下经提前至后摆，第二位同学接球做同样动作传给下一位同学依此类推 一、立定跳远 动作方法： 一摆二蹲三跳起，快速蹬地展身体，收腹提膝伸小腿， 平稳落地跳的远. 重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地 难点：上下肢协调配合，落地轻巧。 立定跳远游戏练习：“猜拳行令” 1.教师讲解游戏方法及规则：游戏过程中采用立定跳远的方法2组2名同学共同前进，相遇点猜拳胜者继续立定跳远前进，败方的下一名学以同样的方法前进，方法同前。直到有一名同学跳到对方端线，则本队为胜利。一局比赛结束。 3.组织比赛 看哪一组时间最快且动作完成 最好为胜利，采用3局2胜制 ?一、集合放松。 二、课堂小结。 三、宣布下次课内容。 四、收拾器材。 五、师生再见。 集合整队： 四列横队： 要求：迅速整齐精神饱满 四列横队体操队列： 要求：动作舒展大方充分伸展身体各个关节 ? ? 教学步骤： 1、教师讲解游戏规则 2、教师示范游戏动作 3、学生认真学习 ? 要求：学生必须是双脚起跳，双落地 1、教师讲解示范预摆和蹬地的技术动作 2、学生跟着老师做 3、学生练习 4、教师巡回指导，纠正动作 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：学生动作的正确性 ????? 动作要舒张 学生分成二组比赛，明确游戏的方法、规则。 要求以立定跳远方法前进，相遇时2人间隔一定距离或左右错开避免2人相撞； 要求： 动作规范 相互配合 注意安全 要求：放松充分，认真听讲评。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 场 地 与器材 录音机一台?? 操场? 排球4个 课? 后 小? 结 ? 立定跳远说课材料 一、指导思想 坚持以育人为本，全面贯彻党的教育方针，推进素质教育改革，实施亲情式教育，落实健康第一的指导思想，体现《体育与健康》学科的特征。依据小学生心理和生理特点，对体育教学进行改革，力求为学生创设一个宽松和谐的自主学习空间。培养学生的创新精神和实践能力，把快乐溶于教学的过程中，使学生体验成功的喜悦，在以身体练习为主的前提下充分体现身体、心理和社会的三维健康观，最终达到健身与健心的目的。 二、教材选择 1、立定跳远是深受低年级学生喜爱的体育教材内容之一，在平时教学中接触的辅助教材也很丰富，如：蛙跳、兔跳、单腿跳、单双腿交换跳等。本课重点定为双脚同时起跳和落地，而把能双臂协调预摆和落地积极屈膝缓冲作为课的难点。本课结合《新课标》的“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提”这理念，根据低年级小学生的身心特征，将立定跳远情境化，游戏化。培养学生