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小学四年级上册综合实践教案
蔬菜宝宝的秘密
教学目标:
1.通过探究活动,了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。
2.学会收集和处理信息的方法;学会与人交流;培养观察、实践、想象和人际交往等能力;提高发现问题和决解问题的能力。
3.养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。
活动一、自己种菜乐趣多
(1)活动准备:
收集资料,了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些,学会与家人交流,分享他们种菜的经验或知识。
(2)活动过程
一、收集资料
1、确定本小组要种植的蔬菜。
2、收集有关蔬菜种植的资料
3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。
4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。
二、种植行动
1、小组合作开展种植行动。
2、观察、记录蔬菜的生长情况。
3、全班交流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。
三、分享时刻
举行“小菜农交流会”,把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等,与大家交流。
活动二、蔬菜保鲜揭秘
(1)活动准备:
准备一些常见蔬菜。
过程安排
一、收集信息
通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料,并加以整理。
确定自己想验证的保鲜方法。
二、设计实验方案
设计实验方案和步骤。
确定实验的时间与地点。
准备实验需要的材料。
三、实验
开展实验
做好实验记录。
四、得出结论
整理、分析收集到的资料,对照实验假设,得出实验结论。
向其他小组介绍自己的实验结果。
活动三、蔬菜营养大盘点
(1)活动准备:
通过浏览书刊、报纸、网络或访问营养专家,了解常见蔬菜的营养价值。
(2)活动过程
一、收集资料
查找有关蔬菜营养的资料。
二、做调查
召开座谈会,了解某些同学不爱吃蔬菜的原因。
三、点子大会
小组讨论如何帮助不爱吃蔬菜的同学改变不良习惯。
四、宣传小队
写宣传材料。
组成宣传小队向同学们宣传蔬菜的营养价值。
秋天来了
活动目标;小组合作设计一份简易的访问记录表;
重点:小组合作,设计一份访问记录表;了解访问记录表的基本要素;
难点:小组讨论,制订秋游推荐方案。
活动准备1.周边旅游景点的文字、图片等资料。
2.制作课件。
学生准备
1.了解访问记录表的基本要素。
2.准备设计访问记录表所需的纸、笔等。
活动过程:
活动一 我为秋游出主意
活动目标
1.小组合作设计一份简易的访问记录表,并在其他年级开展访谈活动。
2.通过调查访问,信息整理等活动,制订秋游推荐方案。
3.全班讨论,完善推荐方案,并投票推选最佳推荐方案。
重点:小组合作,设计一份访问记录表,并在其他年级开展访谈活动。
难点:小组讨论,制订秋游推荐方案。
活动过程
1
2
板书设计: 我为秋游出主意
1.设计一份简易的秋游活动访问记录表
年级:_________________________ 秋游地点:__________________________ 对该秋游地的评价:________________________
2.决定推荐的秋游地点及理由
推荐的秋游地点:____________________推荐理由:__________________________
活动二 游戏设计显身手
活动目标
1.通过对老师和同学的调查,了解大家对秋游中游戏活动的希望。
2.在收集同学们喜爱的游戏活动的基础上,改进并设计出适合秋游活动的新游戏,培养创新意识。
3.在设计游戏的过程中,与伙伴们参与各种游戏,体会活动的乐趣。
活动重难点
重点:修改游戏活动的细则,设计出适合秋游活动的新游戏。
难点:设计出有创意的新游戏,并能根据老师和同学的反馈进行改进。
活动准备 : 1.毽子、卡片纸等。
2.游戏设计说明范例。
学生准备 :1.游戏用具。
2.设计时所需的纸、笔等。
活动过程
板书设计
游戏设计显身手
课题:珍惜我们的眼睛
教学目的:
1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法,能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。
教学重、难点:
1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。
教学方法:演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
活动一 用眼习惯小调查
师:眼睛是心灵的“窗户”,不良的用眼习惯容易导致近视、弱视,我们应该怎样爱护自己的眼睛呢?
生:老师我们在班里做个小调查吧,看看大家的用眼习惯怎么样。
1、了解用眼习惯。
师:我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面?哪些是好的?哪些是不好的?
学生介绍用眼习惯,教师补充。
2、设计问卷。
师:设计哪些问题可以全面了
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