《媒体艺术新浪潮》-公开课件（设计）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * 王漢銘、高瑞坤 王漢銘、高瑞坤 媒體實務　第七單元 傳播與藝術的再結合：媒體藝術新浪潮 本單元教學目標 研讀本單元內容後，同學可以瞭解： 媒體藝術的定義及概念。 媒體藝術的發展。 媒體藝術的特質。 媒體藝術所面臨的問題。 * 2009/09/04 問題與思考 傳統的媒體藝術與新媒體藝術有何不同？新媒體藝術的特點在那裡？ 部分新媒體藝術強調作品創作的形式，而非作品內容，那我們有可能收藏這樣的作品嗎？若允許不斷複製，那所謂的真跡是什麼？ 要從事新媒體藝術創作，需要什麼條件？ * 2009/09/04 同學：「老師，我的經驗是，反正那些看不懂的奇怪東西，就給它加上『藝術』二個字就對了！ 」 什麼是媒體藝術 媒體藝術沒有什麼嚴格的定義，若採用廣義的定義，現今大眾傳播媒體的內容皆可說是一種藝術的呈現，如電影、電視、攝影等，都是媒體藝術的一種。 有人將媒體藝術的「媒體」，當成是構成藝術作品的物理成份，就如同壓克力顏料或水彩一樣，媒體本身只是創作的材質而已。 也有人認為，媒體藝術就是傳播媒體，其藝術形態採用當今流行的傳播媒介，譬如報紙、電視、宣傳海報、以及廣告看板等。 2009/09/04 * 什麼是媒體藝術 廣義的媒體藝術之意涵 大量複製技術出現之後，憑藉各個時代可以應用之科技（特別是新開發之媒體），以實驗性的方式針對人類身體、感官，甚至對社會應有之現狀，來進行一種醒思的行為。 所以又有人認為媒體藝術，就是一種『觀念藝術』的表現。 * 2009/09/04 同學：「藝術！藝術！多少無聊的事假汝之名而行！ 」 媒體藝術的簡單區分 傳統的傳播藝術 如電影藝術、編排設計美學、攝影藝術、聲音藝術等。 早前的媒體藝術 在新的數位科技尚未普及前，創作者多以現有的媒體技術來表現及實驗一些新的觀念及想法。 新媒體藝術 「新媒體藝術」強調對於「新科技」的運用與實驗，希望使其成為藝術表現的一種可能。 2009/09/04 * 媒體藝術的發展 為自電腦發明普及後，以新媒體進行創作之藝術 其興起的時間約在1970年代，到了1990年代末期，隨著數位媒體的崛起與興盛，特別是電腦數位科技與網際網路技術的快速發展，以及電子數位影音產品的普及化，「新媒體藝術」、「科技藝術」與「數位藝術」就成為更新的字詞，其涵括著對當代藝術創作結合或運用「新科技」作為表現方式的一種期待。 2009/09/04 * 媒體藝術的特質 互動性相當重要 新媒體藝術最鮮明的特質為連結性與互動性。 強調新的感受 在面對和評論新媒體藝術作品時，作品具有何種特質，是否讓觀賞者感受到全新的媒體經驗、以及新思惟的創造。 重視觀賞者的參與創作 觀賞者就是創作者，不同的觀賞者所看到的作品可能不同，不同時空背景所看到的也都有可能不同。 2009/09/04 * 媒體藝術的特質 可看成是媒體藝術的更進一步延伸，或是一種深化，更重視新傳播科技的使用，如數位影音、網際網路，甚至是互動媒體新科技的應用或實驗。 大多數的媒體創作者均對大眾媒體及媒體操控公眾輿論的手法，採取高度批判的角度，但其實若其表現方式廣為一般大眾所接受或熟知，就可能成為主流媒體的內容。所以二者之間，並非全然的對立。 2009/09/04 * 媒體藝術的特質 正因為新科技的出現，讓創作出現了前所未有的立體空間，互動形式的虛擬空間或虛擬實體，更讓藝術創作與過去有很大的不同。 媒體藝術的表現方式分別有： 單一媒材及複合媒材，其中複合媒材較為複雜。 對媒材的駕馭成功與否，往往直接影響到作品的成敗。 2009/09/04 * 媒體藝術的特質 但因為現今教育較缺乏藝術與科技整合的訓練，以致並不是每個藝術創作者都能找到平衡點，將新的數位媒材功能發揚光大，因此尋求技術支援或以團隊創作的方式，就成為常見的形式。 所以常可以看到科學家或工程師投入相關的創作之中。 2009/09/04 * 同學：「老師，我覺得藝術只是高明的騙術，去美術館看看那些前衛藝術，誰看的懂？」 資訊能力在新媒體藝術創作中扮演相當重要的地位！ 2009/09/04 * 數位＋傳播＋藝術＝？ Ａ ＋ Ｂ ＋ Ｃ ＝？ 2009/09/04 * 老師：「有沒有激發什麼想法？」 同學：「我只在想說這個東東，會不會比較好賺錢！」 媒體藝術所面臨的問題 實驗性質過於濃厚，看得懂的人不多。 沒有藝術市場，可複製性高，而不確定性太多。 需相關技術的支援，技術及資金門檻高。 藝術創作的表現易受限於新科技所提供的功能，甚至受到數位新科技的奴役。 2009/09/04 * 喂！坐在角落的那位同學，該醒醒了，口水都流到地上流成河了！ 名詞補充說明 裝置藝術 英文為installation art，是一種興起於1970年代的當代藝術類型。 混合了各