沪教版九年级化学第二章复习课件.ppt

下图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题： 现象： 结论： 想一想： ①液面上升小于1/5原因: ②能否用铁、铝代替红磷？镁呢？ ③能否用碳、硫代替红磷？ 保护空气 空气的污染： 你认为空气污染的危害有哪些？应怎样保护空气？ 目前环境污染问题: 氧气与一些物质反应的现象 6、注意事项： 防毒面具 竹炭鞋垫 炭雕 碳的氧化物 实验室制取气体的思路和方法： 1、研究制取气体的反应原理，即用什么药品，通过什么反应进行。 2、所采用的反应装置 3、收集装置及检验 选择试剂必须考虑以下几点： 1、能否产生该气体 建议： 实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳 实验顺序： 连接装置 从左往右、从下往上 将气体通入澄清石灰水，看是否浑浊 一氧化碳和二氧化碳的比较 二氧化碳的几种检验方法 1、通入澄清石灰水中，溶液变混浊； (例如区别CO2和 HCl) 2、通入紫色石蕊试液中，溶液变红色； (例如区别CO2和 N2) 3、使燃着的木条火焰熄灭。 (例如区别CO2、 O2和空气) 自来水厂净水过程 1、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。 2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。 3、过滤池：除去不溶性杂质。 4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些 可溶性杂质、臭味等。（物理变化） 5、消毒：加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是 用强氧化剂对水中的有害物质氧化处 理。（化学变化） 一、水的净化方法 一、水的净化方法 ⑴滤纸破损 ⑵滤液边缘高于滤纸边缘 ⑶仪器不干净 区别（检验）软水和硬水的方法: 区别（检验）软水和硬水的方法 ①用肥皂水法：将肥皂水分别加到盛有软硬水的烧杯中，搅拌，出现泡沫多的为软水，反之则为硬水。 ②加热煮沸法：将软硬水分别放入烧杯中，加热煮沸一段时间，冷却后，观察杯底白色沉淀情况，白色沉淀多的为硬水。 下列变化过程中，没有新物质生成的是（ ） A. 刷过石灰浆的墙日久变硬 B. 干冰致冷 C. 将CO2通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红 D. 高温煅烧石灰石 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2+ H2O=H2CO3 高温 CaCO3 === CaO + CO2↑ 固体CO2升华时会吸收大量的热，从而使周围的温度降低。是物理变化。 B 例题2： 如图所示，将H2、O2、CO2、CO分别装入四支试管中，然后倒立在水槽中，水面上升最高的是 （ ） A. 装H2的试管 B. 装O2的试管 C. 装CO2的试管 D. 装CO的试管 C 考查：气体的溶解性 例题3： 如图装置所示，经数小时后，U形管A、B两处的液面将会出现下列哪种情况（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封） （ ） A、A处上升，B处下降 B、A、B两处都下降 C、A处下降，B处上升 D、A、B两处都不变 C 例题4： 联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体排放量，以控制日趋严重的温室效应。 （1）绿色植物通过_________作用吸收CO2，通过__________作用将CO2释放到大气中。 （2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式： 2CO2+6H2==1（ ）+4H2O （3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是（填序号）____________ ①开发太阳能、水能、风能、地热等新能源；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③大量植树造林，禁止乱砍滥伐。 光合作用 呼吸作用 C2H4 ①、③ 例题6： 在今年5月31日世界无烟日宣传活动中，某学生设计了右图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有 气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水，活塞应向 ______移动。 香烟 针管 活塞 ----澄清石灰水 CO2 右 例题7： 我们的生活与化学有着密切的联系。请在①氢气 ②石墨 ③干冰 ④酒精 ⑤食醋