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学习理论新进展及其对有效教学的启示; ;;;;;;;二 学习理论概述;
研究的主题:
1.学习是如何发生的?
2.哪些因素影响学习?
3.记忆的作用是什么?
4.迁移是如何发生的?
5.哪一种学习类型可以用某一种理论得以最佳说明?;学习理论与教学理论的关系
学习是一种内部过程,教学是一系列影响内部过程的外部事件,了解内部过程才能有更有效的外部影响设计。
三 学习理论的演变;(一)行为主义学习理论;2、行为主义对课程教学的影响
以斯金纳的程序教学为例
教师用小步骤的方式呈现教学内容
学习者积极回答,而不是被动地听讲
学习者作出回答后教师要马上给予反馈
学习者按自己的速度学完教材
;例一、强化概念的学习;;;(二)信息加工学习理论;;外部环境的刺激冲击人的感官,进入感觉记录器;
能够得到辨别并引起注意的刺激进入工作记忆不;
既没有被识别又没有引起注意的刺激则会很快衰退;
信息一旦进入工作记忆,我们会用重复的方法保持信息,以决定是否需要对其进行深入加工;
;;;;;初级过程技能;综合过程技能;;;
(直线式)
(网式)
(坐标式);;4、对信息加工学习理论的评价;(4)仍可能因浅层次学习而导致脆弱知识综合症
;;;(三)建构主义学习理论;;3、建构主义学习理论对课程和教学的影响
(1)对深层次理解的关注
理解的六个维度
解释
释译
应用
洞察
移情
自我认识;(2)对获得深层次理解学习方式的关注
探究式学习
例:摆的快慢和什么因素有关
概念转变
例:毛衣生热
教学隐喻:一个好的教师应该是一个建材超市的经理,为学生提供各种建筑材料;而不应该是一个房地产的经济人。
;循环学习模式;;;;;;三 建构主义学习理论在学科教学中的案例;阅读例:走进李白;庐山瀑布
徐凝
虚空落泉千仞直,
雷奔入江不暂息.
今古长如白练飞,
一条界破青山色.;戏徐凝瀑布诗
苏东坡
帝遗银河一派垂,
古来唯有谪仙词.
飞流溅沫知多少,
不与徐凝洗恶诗.;;;;一、他们都是谁?;1、小朋友们,上面的四幅漫画,都画的是谁呢?
A是___________________理由_____________________________________
B是___________________理由_____________________________________
C是___________________理由_____________________________________
D是___________________理由_____________________________________
由此看出,我们判断一个人是谁,可以从_________________________________________这些方面判断。
想一想,我们还可以从哪些方面判断呢?如果你想不出,可以跟你的同伴交流一下。;2、看看下面的几段话,猜猜他们又是谁呢?并说说,你觉得它们写得好不好,指出好在哪里,不好在哪里,不好的话请你试着修改下。; 他那张长长的马脸配上卷卷的头发,笑起来眼睛眯着,咧着大嘴。他的口头禅就是“耶”,时常会打出一个“V’型手势。他可是有名的主持人哦,你知道他是谁么?; 他身材中等,总喜欢以老头的形象出现,一顶鸭舌帽下面满额头的皱纹,走路的时候,双手背在身后,双膝稍稍弯着,走起来一颠一颠,常惹得我们哈哈大笑。我和爸爸都很喜欢他。; 我可喜欢这位明星了,虽然他身材中等,长得并不出众,但却演过很多电影,而且大多是功夫片,我可喜欢看他打坏人了,看到坏人被他打倒,我就觉得特别痛快。你们猜猜他是谁呢?;3、比较:看一看,通过写作来描绘人物和用画画的方式描绘人物有什么不同呢?你可以与同伴交流一下。你觉得用什么样的方式更好呢?
那么,这两种方法又有什么相同呢?试着说一说,并与大家交流一下。;二、我写的是谁?;我是谁?
假如每一年的寒假,你们学校都会邀请很多外国的小朋友来中国过春节,这些外国小朋友都会被安排在学校同学的家里,让他们体验中国家庭是怎么过春节的。很多小朋友都特别想要这些外国小朋友到自己的家中做客。而这些外国小朋友又特别想找个合适自己的小朋友和自己做伴。那么,请你写一段话,让这些外国小朋友能够了解一下你。;有人是这样写的:
这就是我
我是××小学×年级学生。我今年11岁拉。我长得胖胖的,眼睛和大多数人的一样。我最喜欢穿蓝色的衣服。平常,我可喜欢打羽毛球了。我经常放学回去就和爸爸打羽毛球。;有人是这样写的:
镜子里的小姑娘
有一个小姑娘,她最喜欢照镜子了。镜子里能看到她高高
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