年级上册语文园地四.pptxVIP

;;;;;;珍惜资源 珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主题跟同学交流：可以谈谈珍惜资源的重要性；可以谈谈应该怎样珍惜资源；也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的地方；还可以提出问题，大家一起讨论解决的办法。;珍惜资源 珍惜资源，保护环境，完全可以从身边的小事做起。如：尽量不使用一次性物品，实行垃圾分类，注意节水节电节约纸张……请你结合生活实际和掌握的资料，就这个主题跟同学交流：（1）可以谈谈珍惜资源的重要性；（2）可以谈谈应该怎样珍惜资源；（3）也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源的，或做得不够好的地方；还可以提出问题，大家一起讨论解决的办法。;1、为什么要珍惜资源？2、怎样珍惜资源？3、自己的做法或提议。;为什么要珍惜资源？ ;怎样珍惜资源？;;自己的做法或提议;你真棒;我能行;世界每分钟发生的环境灾难 ;;;;;;;;;建议书的格式要求; 回顾导入，引起思考; 建议书亲爱的同学们：　　你们好！ 你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。　　我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，;　 ; 四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；　　五、不随地吐痰，不制造噪音；　　六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品，不使用塑料袋，减少白色污染；　　七、要植树造林，爱护树木，不乱砍乱伐，减少沙尘暴。　　我们作为新时代的小学生，我倡导学生们提高环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力量。因为保护环境，刻不容缓！; 让我们好好??保护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的泪！  六（1）班 黄雪 2011年10月25日;;例文引路 ;保护环境建议书;建议书 ;;;;;我会说;;;;;日积月累;;1每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。 2地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。;善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地，留与子孙耕。 有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 ;“善待地球就是善待自己。”;“拯救地球就是拯救未来。”;“但存方寸地，留与子孙耕。”;“有限的资源，无限的循环。”;“珍惜自然资源，共营生命绿色。”;环保宣传标语。 ?①家园只有一个，地球不能克隆。 ?②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 ?③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。 ?④保护环境就是保护生命。;⑤早一天保护环境，多一份生命保证。 ⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。 ⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。 ⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。 ;地球村绿色生活方式。? 节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；? 重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；? 保护自然，万物共存。;成语故事;（1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ （2）再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？;（3）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会的？;（4）从这个成语故事中，你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？;故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。“竭泽而渔”，意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 ;一起学应用