“微”力无穷：说说微信群在家长参与班级管理系统中地作用.doc

实用文档 “微”力无穷：说说微信群在家长参与班级管理中的作用 在信息科技日新月异的今天,通讯工具快速地更新换代,手机QQ,微信等为家长参与班级管理提供了十分便利的条件.如何合理利用微信群,为家长管理班级搭建平台,使家长更好地参与学校班级管理工作,让家长对学校教育充分发挥有力的作用,我们相信凭借家长参与班级管理的东风,学校教育定能收获硕果累累的明天.。 班级微信平台是教育顺应时代发展的产物，它的出现解决了学校与家庭在传统交流方式上的局限性，在拉近班主任与家長之间的距离、塑造新型师生关系、延伸课堂教学及让家长交流亲子经验方面展示了它得天独厚的优势。随着现代信息技术的发展，班级群、师生群、家长群等微信群“群星”闪耀，这在无形之中改变了教育生活。“家长微信群，将家庭教育与学校教育有机结合起来，老师与家长沟通起来更方便了。”我认为，微信群能够及时向家长反映孩子在校的表现情况，还可向家长传授育儿知识、安全知识。例如，根据季节的变换，发布一些预防流行疾病的信息，提醒家长注意预防；根据天气变化，提醒家长给孩子及时增减衣物。《“微”力无穷：说说微信群在家长参与班级管理中的作用》这篇文章我从以下几个方面来说说微信群在家长参与班级管理中的作用。 在班级管理工作中,班主任、学生、家长三方面组成了重要环节,他们之间互动和交流的成效体现了班级管理工作的创新性和艺术性.本文就微信群及微信朋友圈在班级管理中的应用进行了初步探索及思考。班级微信群的应运而生是对班级管理工作的创新,它作为一种信息技术工具、一种网络化的传播工具,成为我们教育教学和班级管理的有效辅助和支持。建立班级微信群,方便了教师和家长沟通,建立起了师生和家长之间的桥梁,但是家长一些一厢情愿的做法也给教师工作带来了很大的困扰。 一、我们班多数家长加入了班级群，大家一起聊孩子，遇到了烦心事就发到微信群里大家帮着出主意；孩子有进步了，在微信群里大家分享，互相点个赞。学生家长也在群里交流教育经验，相互学习。老师可以通过微信把学生在学校的表现让家长看到，我把我们班课间活动、优秀作文、中队会活动的图片等等发到群里，家长了解了学生日常的表现，纷纷发表看法，我们班级活动的支持率大大提高。比如学校要求每个学生都带上体育器材如跳绳、毽子等，在课间自由活动进行体育游戏，开始的时候只有个别人带来，我把活动照片发到群里以后，很多家长说：看到老师和学生一起在跳绳，都那么高兴，可以体会到老师是热爱着学生们，学生们也热爱着这个班级，作为家长我们更应该支持老师，支持学校。虽然不是面对面的交流，但老师和家长的距离更亲近了，话语更和谐了，增强了班级凝聚力。 老师还把作业、学校的教育动态，一些优秀的家教案例等通过微信及时通知家长；老师也可以及时了解学生家庭作业完成的情况，学生遇到难题了，老师可以通过微信进行辅导。 班级微信群提供了图片、声音、视频等交流形式，一个个催人奋进的、给人力量的、充满希望的、意境优美的图文，通过微信群传递给大家，一起分享和感悟，营造了一个积极向上、健康有益的氛围，传播了正能量，激励和带动了师生及家长共同进步。 二、困在微信群里的老师和家长，时下教育的双重尴尬 去年，在一次家长会上，当我与家长们一同讨论如何更好地进行家校之间的沟通时，一位学生家长公开在教室里向我质问，“为什么别的班级都有家长群，而我们班不建家长群？” 我当时非常尴尬，顿时后背都冒出了汗来。这对于我这样一个刚踏入教师行业不久的年轻班主任来说，被突然这样地质问，一时语塞。我在想，既然都做到了这个份上，还有必要建立一个家长群吗？时下，微信群（普遍被称为“家长群”）早已成为老师与家长联系的重要纽带，家长群也是家长们相互交流的平台。但是，家长群因其裹挟着社会各个阶层和职位文化各异的人群，注定是个色彩分呈的大戏班子。 “困在微信群里的老师和家长”，是时下教育的双重尴尬。不管是哪一方受困，都很难教出有出息的学生。家长要尊重老师，老师也要尊重家长和孩子。家长少一些玻璃心，教师多关注教育方法，双方平等相待，才能相互赢得尊重、化解尴尬。客观地说，绝大多数家长还是明善恶、懂是非的，大多数时候家长群里都是“一片祥和”的。而且，更客观地说，困在家长群里的也不仅仅只有老师，还有家长群里最庞大的人群——家长们。 “有人的地方就有江湖。”有人戏称，家长微信群，已经被戏称为中戏、北影、上戏之后的第四大人民表演艺术家培训基地。网上有很多评论，都称家长群把很多父母憋出了内伤。 某日，一位家长晒了一张截图：七八小男孩站成一排。下面有一行字：“这些同学今天没带跳绳。”这是班主任发在家长群的。看到有自家孩子让其中，心里当然不好过，他嘟囔，没带跳绳就示众啊？但嘴上嘟囔，可不敢直说。只好赶忙跟老师连连道歉，请老师见谅，“下次再也不会了”。家长群里的潜文化，完全背离了建群的初衷，也容易把一