外研版小学英语五年级上说课标说教材课件ppt.pptxVIP

外研版三年级起小学英语五年级上册凤凰高级小学刘红叶研说流程说教材说建议说课标五年级上册内容结构研说流程说教材教材特点及编排体例知识和技能的立体整合说建议说课标五年级上册课程总目标课程资源开发和利发学段目标教材内容标准教学建议评价建议说课标说教材说建议研说流程11、课程总目标 语言技能通过学习形成初步的综合语言运用能力语言知识学习策略情感态度文化意识2、阶段目标能在图片的帮助下听懂，读懂并讲述简单的故事能根据图片或提示写简单的句子在学习中乐于参与，积极合作，主动请教能根据所学内容表演小对话或歌谣对英语学习有持续的兴趣和爱好能用简单的英语互致问候，交换个人家庭和朋友的简单信息在学习中乐于了解异国文化习俗二级目标本册内容标准综合语言运用能力了解东西方文化差异,培养跨国际意识与能力学习策略文化意识语言技能情感态度语言知识培养合作交流,自主学习,能大胆质疑参与任务型练习.学生能有兴趣听英语说英语,敢于开口,积极参与,主动请教掌握并运用新单词、词汇、重点句型。能理解对话和阅读,能听懂歌谣和小诗。3、内容标准要求学生听、说、读、写、玩演视听等方面得到提升说课标说教材说建议研说流程11、教材特点 新改版与之前教材相对比精心设计，学练结合1内容一条龙有机衔接 2强调语言运用3突出兴趣激发4具有短剧特征便于跟读模仿表演5提供系统学习资源62、教材编写体例按模块排列综合和融合性复习呈现若干任务型练习学习词表单词表 参考词表复习模块(1)第二单元新知识的呈现与应用补充阅读按字母顺序排列新任务学习模块（10） 编 写 体 例第一单元综合运用实践项目3、知识和技能的立体整合小学阶段内容设计话题线索大明、玲玲认识了随父母来中国上学的英国小朋友Sam, Amy，四人一起上学，接触学校、社会、生活等等， 后来玲玲随Sam, Amy访问英国，了解英国 大明去美国看望奶奶，了解美国纵向课文呈现话题一条龙横向一般过去时句型时态的整合一般现在时（567）4、内容结构每模块Unit2有语音练习任务型练习一般过去时为主语音语法重点句型日常生活为主Unit2理解并运用单词及指令性句子达到运用实践的目的。 Unit1课文对话词汇运用模块说课标说教材说建议研说流程11、教学建议分段重点讲解赛读看视频回答问题背诵情景趣味教学任务型教学法交际法听说法以旧带新词汇接龙趣味教学 反复操练 小组合作课文教学句型呈现词汇教学 音标教学法拓展练习句型教学 自然拼读法语音教学教学建议多媒体视听法评价建议注重培养和激发学生学习的积极性和自信心注重检测学生综合语言技能和语言应用能力形式：课堂学习活动评比、学习效果自评、学习档案、问卷调查、访谈、测验等。 反映的方面：情感、态度、策略、跨文化意识等 内容包括：口语检测、听力检测和当堂检测等内容包括：学生自评 学生互评师生互评 教师对学生的评价 形成性评价终结性评价评价建议 目的：激发学生兴趣，调动学习积极性，增强自信心，培养合作意识，英语教学评价活动的主体、和积极参与者 目的：是检测学生综合运用语言能力的重要途径，也是反映教学效果重要指标 小组合作评比表和统计图激发小组合作探究精神促进课堂学习说建议——课程资源的开发与利用图书为学生个性化学习和自主学习创造有利条件更新教学理念、提升素养看图识词看词读句网络实物听音、模仿及听录音 跟读故事直观形象拓展领域点读笔多媒体学生手抄报个性手抄报激发学习热情体验成功的快乐