短暂性脑缺血发作.ppt精编版.ppt

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加强护理人员的教 育与基础护理 通过上课 ,观看录像 ,集体讨论的形式, 使全体护理人员牢固掌握频发和相关的护理知识。 了解护理路径的各项内容,使她们在实施过程中知道每一阶段要做什么,怎样做, 保证各项工作有序进行, 避免漏项。 TIA发作时患者神志不清 ,易摔倒, 护士应多巡视病房 ,督促家属做好观察 ,早期发现患者病情变化 ,及时报告医生处理。 旋转 表1.jpg 旋转 表1.jpg 入院时的健康教育 (1)入院宣教,包括病房环境、设施及安全使用、作息制度、主管医护人员。探视、 陪护、 住院有关规章制度,住院须知。 (2)急性期卧床休息,以平卧位为佳。 (3)给患者及家属以安慰和鼓励,使其树立战胜疾病的信心。 教育方式 讲解或指导患者及家属阅读 相关的规章制度。 入院2-3天 (1)讲解各种检查及化验的目的、 意义、 注意事项、 配合要点。 (2)早期进行患肢各关节功能、 方向的被动训练,保持患肢功能位。 (3)介绍疾病相关知识,如病因、 发病机制、 症状、 预防、 治疗原则、 诱因等。 教育方式 提供健康教育手册 入院3-5天 (1)重复介绍疾病相关知识,如病因、 发病机制、 症状、 预防、 治疗原则、 诱因等。 (2)指导患者及家属正确掌握用药,介绍药物名称 作用、 不良反应、 注意事项、 应对措施。 (3)饮食指导:如节制饮食,不宜过饱,进食低盐、 低胆固醇、 适量碳水化合物、 丰富维生素饮食。 (4)讲解特殊用药的目的、 意义、 注意事项。如溶栓药或抗凝药,应注意观察有无出血倾向。 教育方式 专题讲座与个别讲解相结合,提供健康教育宣教手册、 教育图片。 入院5-7天 (1)给患者及家属讲解疾病可能发生的并发症,如何观察 预防,护士加强对其观察、 预防、 护理。 (2)继续按医嘱定时、 定量用药,不可自行更改服药时间、剂量。 (3)讲解保持情绪稳定、 生活起居规律、 良好卫生习 惯的重要意义。 出院前 (1)讲解如何做好患者出院后的家庭护理,包括饮食、 生活、 活动锻炼、 用药的注意事项;讲解合理安排活动与休息的重要性。鼓励参加力所能及的社会、 家庭活动、 娱乐活动。 (2)保持愉快的心情稳定的情绪,避免过于激动。 (3)持之以恒坚持肢体与语言功能的康复训练。 (4)及早发现脑缺血的先兆,继续用药指导,防止复发,降低再次住院率。 (5)戒除烟酒,以免引起血管痉挛,导致血压升高,不利康复。 (6)讲解定期复查的重要性,如有不适及时就诊。 实行临床路径的优点 临床路径有利于提高患者生活质量 ,生活自理能力是否提高是衡量康复治疗疗效的最直接指标。 实施临床护理路径后 ,由于患者参加治疗方案的制定 ,并有严格的时间框架为指导 ,可使患者明确自己的训练目标和每天的训练任务 ,自觉参与训练,从而调动患者训练的积极性 ,提高了康复训练的效果 ,促进早日康复 ,达到提高患者生活质量的目的。 二:实施临床路径能降低医疗费用   临床护理路径在限定的时间内,对医疗、 护理活动提出了具体方案,使护理人员按照一定的时间、 顺序,而使患者的疾病康复时间缩短,住院医疗费用降低。 三:实施临床路径能提高患者的满意度 在制定临床护理路径时 ,以患者为中心的现代医学模式作指导 ,体现了 “以人为本” 的整体护理观 ,护士更加主动关心患者 ,促进了护士与患者的相互沟通 ,融洽了护患关系 ,减少了护患纠纷发生 ,从而提高了患者满意度。 四:有助于提高护理质量 使疾病健康教育更加规范化、 具体化、 程序化、 常规化 ,避免了工作的盲目性、随机性和做与不做一个样的局面 ,激励了护士学习业务知识和工作的积极性、 主动性 ,提高了护理质量。临床路径不仅有严格的时间框架 ,还制定了患者每日的诊疗计划、 标准的护理计划和康复计划 ,所有的工作人员都清楚自己所担任的角色 ,明确自己的职责 ,避免了在过去由于护士工作忙 ,有可能出现对患者护理方面的疏忽或遗漏现象 进入临床路径之后 ,医生和护士能主动地以患者为中心 ,能够预见性地、 有计划地向患者提供主动的连续的护理 ,减少了中间环节。从患者入院至出院整个住院期间的每一天都有健康教育的具体内容。 当班护士和责任护士及时有效地对患者实施健康教育并进行评估 ,护士长通过晨间护理 ,床头交接班时检查督促护士落实情况 ,加强质量控制。 六:临床路径作为一种全新的医疗护理模式应用于临床 ,它为医院在在社会上和患者心目中塑造了良好的形象。 七:在确保医疗服务质量的前提下 ,缩短住院时间是医院实现资源成本最小化的有效途径之一,应用临床路径时 ,医务人员沿着指定的程序 ,提供给患者最佳的医疗护理服务。 八:各小组为了促进患者康复这个最终目标既分工又合作 ,真正做到了人尽其才 ,物尽其用 ,减少了人力、

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