着眼学生发展引领课堂教学.ppt

解析中考命题 引领课堂教学 —— 2012年南通市思品中考分析 陈晓凤 3月17日，第二届“新教育·新评价·新考试”高峰论坛——2013中美素质教育合作交流暨中国素质教育科学论坛在京举行。据悉，该论坛由民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新发起。他认为，考试与评价是制约教育发展的瓶颈，是引领教育进步的牛鼻子，是实施素质教育的张目之纲。 “2012年南通市中考思想品德试题充分体现义务教育思想品德新课程的理念，立足学生，根植生活，关注学生成长中的问题，在引导学生学会学习、学会生活、学会共处、学会做人上下功夫。试题摈弃死记硬背，着力能力立意，重视品德践行，突出学科特色。” 我个人认为，教育的牛鼻子不能一概而论。我们这几年思品考试、命题坚持考查学生的价值判断价值选择、道德践行。为什么社会、学生对我们学科还是颇有微词？ 我认为我们现在的关键还应该是课堂教学。下面我从四个方面做一交流，着重说明命题过程如何体现命题指导思想，从而更好地发挥中考对教学的引领作用。 一、2012年思品命题指导思想 二、试卷概况、试题特点 三、考试情况及简要分析 四、课堂教学建议 一、2012年思品命题指导思想 2012年南通市中考思想品德学科命题坚持“有利于贯彻党的教育方针，实施素质教育；有利于推进基础教育课程改革，提高教育质量；有利于促进初中教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力；有利于减轻学生负担，促进学生全面和谐、富有个性的发展；有利于为高一级学校输送合格新生，推进高中阶段教育的普及和发展”的指导思想。 教育方针 （十八大） 坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。 素质教育 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。 它与应试教育相对应。 一、2012年思品命题指导思想 2012年南通市中考思想品德学科命题坚持“有利于贯彻党的教育方针，实施素质教育；有利于推进基础教育课程改革，提高教育质量；有利于促进初中教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力；有利于减轻学生负担，促进学生全面和谐、富有个性的发展；有利于为高一级学校输送合格新生，推进高中阶段教育的普及和发展”的指导思想。 命题原则 命题组反复认真地学习思想品德课程标准，将课程基本理念作为命题的灵魂；将引领学生过积极健康的生活，做负责任的公民；贴近学生生活及探究体验和道德践行作为命题的自觉要求；将课程内容的目标作为命题法规，严格遵守。全卷15道选择题和2道主观题都坚决执行课程标准“注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力，发挥考试对教学的正确导向作用”的评价建议，力求符合课程标准在教学建议中强调的“应准确把握思想品德课程的德育性，避免概念化、孤立化地传授和记诵知识，努力使知识的学习服务于学生思想道德发展的需要。” 例 原思品第12题： 2012年5月小明一家人的收入中属于按劳分配的部分是 A.4500元 B.9300元 C.10300元 D.13300元 这道题无论是从课程理念还是呈现形式，从命题立意还是难易度上，应该说是一道比较理想的试题。由于审题组有老师认为该题有超标嫌疑，按照命题规则，任何一道试题在正式成卷之前只要在命题现场有分歧，那么该题就必须被淘汰，以保证中考试题的科学性、权威性。事实上，课标内容标准中明确写有“知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性”， 在《2012年南通市初中毕业、升学考试复习指导意见（思想品德）》的复习要求中也明确提出“理解我国现阶段的分配制度”。尽管如此，为服从中考命题的高标准与严要求，杜绝任何可能存在的超标或不符合课标理念的现象，命题组无条件撤换了该题。 二、试卷概况、试题特点 考试内容和形式 试题特点 1. 突出德育功能，坚持正面引导（体现思想性） 引导学生生成正确的态度、滋养丰富的情感、形成坚定的信念和正确的价值取向、养成良好的道德行为习惯，是思想品德学科命题必须坚持的基本方向。2012年思品中考，注意以先进的事例、典型的素材来设计试题，坚持正面引导，