捕鱼归来五线谱 教学课件.pptVIP

1 捕鱼归来 同学们见过渔船回码头的情景吗？ 导入 请同学们随琴试着唱一唱高声部曲谱。 学唱“海风”的旋律 请同学们想一想：应该如何演唱才能形象地唱出“海风”？ 学唱“海风”的旋律 请同学们用中速、连贯的声音填词演唱高声部。 学唱“海风”的旋律 请同学们随琴试着演唱低声部曲谱。 学唱“海风”的旋律 请同学们用中速、连贯的声音随琴填词演唱低声部。 学唱“海风”的旋律 请同学们分成两组，合唱“海风”。注意低声部进入要及时，以及两个声部的声音要和谐统一。 学唱“海风”的旋律 请同学们观察曲谱并思考：四三拍的强弱规律是什么？两个声部的旋律有什么关系？ 学唱“海浪”的旋律 请同学们随琴试着演唱高声部曲谱，注意速度要稳定，要表现出四三拍的强弱规律。 学唱“海浪”的旋律 请同学们随琴填词演唱高声部，注意声音要有弹性。 学唱“海浪”的旋律 请同学们随琴试着填词演唱低声部，注意要表现出四三拍的强弱规律，速度要稳定，声音要有弹性。 学唱“海浪”的旋律 请同学们分成两组，合唱“海浪”，注意低声部进入要及时，两个声部要此起彼伏。 学唱“海浪”的旋律 请同学们随琴唱一唱曲谱，注意装饰音的唱法。 学唱“螺号”的旋律 请同学们随琴填词演唱。 学唱“螺号”的旋律 请同学们随琴唱一唱曲谱，速度自由。 学唱“渔歌”的旋律 请同学们随琴填词演唱，注意气息要保持住。 学唱“渔歌”的旋律 请同学们分组讨论：如何运用现有的素材（海风、海浪、螺号、渔歌以及本单元所学习过的歌曲、乐曲）来表现“捕鱼归来”的情景？ 创编情景剧 创编情景剧 第一场 时间：早晨六点左右 人物：两位小姑娘 表演：小姑娘们赤脚踩在沙滩上，捡着贝壳、找着小螃蟹，唱着歌，时不时眺望海面。（背景音乐为《赶海的小姑娘》） 创编情景剧 第二场 时间：早晨七点左右 人物：两位小姑娘 表演：大海的远处，传来渔船的隆隆声，小姑娘们高兴地叫了起来：“阿爸的渔船回来啦”！（“海风”呼呼地吹着，“海浪”拍打着沙滩，小姑娘们吹起了“螺号”，唱起了歌《小螺号》） 创编情景剧 第三场 时间：早晨七点左右 人物：两位小姑娘、阿爸等 表演：渔船靠岸了，阿爸站在船头高兴地唱着“渔歌”，小姑娘们上船帮阿爸抬起了鱼筐。（背景音乐为《丰收欢乐而归》）