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* * 6 东郭先生与狼 同学们已经制定了演出的具体环节，但音乐剧还有一个必不可少的环节——演唱部分。今天，我们用一节课的时间学习本部音乐剧中的歌唱部分，音乐小组根据学唱内容再次细化自己的演出计划。 导入 请同学们用“ ”音演唱下面的歌谱，注意将口 腔打开，保持声音位置稳定。 请同学们视唱下面的歌谱，保持“ ”的口腔状态，找出你认为这段音乐中具有特点的地方，它们表现了作者什么样的意图？ 请观察歌谱，这段音乐的旋律进行具有什么特点，找出其中相同的乐句。 请填词演唱下面的歌谱，这段音乐的演唱应该用 什么样的语气？ 请尝试带角色感演唱这段音乐。 请同学们视唱下面的歌谱，找出这段音乐旋律进 行的特点。 请欣赏这段音乐，这段音乐的演唱方式是怎样的？ 请同学们填词演唱这段音乐，其中附点节奏的运 用具有什么作用？ 对比下面的两个歌谱，说一说你对作曲家创作意 图的理解。 请同学们看下面的歌谱，尝试随老师琴声填词演唱，你认为这几段音乐的演唱应该用什么样的情绪和语气？ 请同学们视唱下面两个歌谱，这两段歌谱中什么 节奏最具有特点？对音乐表现具有什么作用。 请同学们填词演唱下面的歌谱，这两段音乐的演 唱情绪有什么不同？ 再次演唱下面的两个歌谱，注意带着角色感用声 音表达出歌词描写的内容。 请同学们完整演唱本部音乐剧中所有歌唱段落， 注意将演唱与各幕表现的情景相结合。 请同学们课后思考如何将各段演唱与各幕演出的 相关环节做结合，准备下节课的音乐剧演出，下课。 * * * * * * * * * * * * * *
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