人教版小学语文五年级上册《通往广场路不止一条》.ppt

大喜过望 与众不同 星罗棋布 源源不断 挑拨 午宴 缝纫 垂头丧气 络绎不绝 心灵手巧 受用不尽 1 联系上下文 2 有感情的朗读 3 联系名言 4 联系实际 5 运用资料 …… 理解课文内容的方法： 学习要求： 读一读，把你最喜欢的语句读给同学听。读一读，把你学懂的地方画出来。 读一读，把你心中的感受写出来。 　通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 1、我遇到了什么困难？怎样克服困难的？从中受到什么启发？ 2、结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义？ 思考： 　　我大喜过望，脚下仿佛 踩着一朵幸福的云。 那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。 时装设计师 　 　　　 　　　通往广场的路不止一条。 假如　　　　 　　　，就　　　　　　　 ！ 通往广场的路不止一条。生活也是这样。 假如你发现走这条路不能到达目的地的话， 就可以走另一条路试试。 　　半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要 特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。 多找一些有这种特殊技能的妇女编织 可以向大商场经理交货。 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 　 　　　 　　　 缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下离开了。 　　　　　　通往广场的路不止一条。 假如　　　　 ，就　　　　　　　 ！ 搞一个不是成衣的时装展　 可以让时装展如期开幕。 前来订货的人络绎不绝。 写作方法： 选材恰当 详略得当 编织毛衣 办时装展 （详） （略） 通往广场的路不止一条。生活也是 这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 生活中, 通往目的地的路不止一条。 通往成功的路不止一条。 通往目标的路不止一条。 战胜命运的孩子 　　有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。 　　不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。 　　恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 　　孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。 　　说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。 　　果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下。 　　一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。 　　老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路！” 　　现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。如果你有着顽强的意志，坚定的信念，勤于积累，脚踏实地，积极肯干，那么，成功一定属于你！ 从头再来 昨天所有的荣誉， 已变成遥远的回忆。 勤勤苦苦已度过半生， 今夜重又走进风雨。 我不能随波浮沉， 为了我致爱的亲人。 再苦再难也要坚强， 只为那些期待眼神。 心若在梦就在， 天地之间还有真爱。 看成败人生豪迈， 只不过是从头再来。