人教版一年级数学上册第8单元解决问题例.ppt

人教版一年级数学上册第8单元解决问题例.ppt

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
20以内的进位加法 解决问题(例6) 一、复习铺垫,导入新知 看图解决问题 1. 从图中你都知道了什么? 2. 要求的问题是什么? 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗? 4. 要求“一共有多少只兔子?”,该怎样解答? 5. 这个算式是什么意思?这个呢? 6. 都求的是“一共有多少只兔子?”,怎么列的算式不同呢? 一共有多少只兔子? 问题: 二、学习新知,明晰思路 (一)出示图片,收集信息。 问题: 1. 从图中你都知道了什么?能到前面边指边说吗? 3. 你能完整地把这幅图的意思说一说吗? (二)自主探究,暴露资源。 4. 可以怎样解答呢?同学们自己试一试。 原来有多少个 ? 2. 要求的问题是什么? 你能到前面指一指哪些是原来的哨子吗? 谁来说一说你是怎样解答的。 (三)集体交流,明晰思路。 问题:1. 这幅图表示什么意思? 2. 为什么要用加法计算? 3. 算式中的每个数表示图中的哪一部分? 7+5=12(个) 二、学习新知,明晰思路 三、课堂练习,巩固提升 原来有多少个鸡蛋? 1. 从图中你知道了什么? 2. 要求的问题是什么? 3. 你想怎样解答? 4. 为什么要用加法计算? 8 + 6 14 = (个) 三、课堂练习,巩固提升 一共有多少人? 1. 从图中你知道了什么? 2. 要求的问题是什么? 3. 你想怎样解答? 4. 为什么要用加法计算? 7 + 6 13 = (人) 三、课堂练习,巩固提升 一共剪了多少个窗花? 1. 从图中你知道了什么? 2.“同样多”是什么意思? 3. 要求的问题是什么? 4. 你想怎样解答? 5. 为什么要用加法计算? 8 + 8 16 = (个) 四、布置作业 作业:第100页练习二十三,第7题、第8题。 交流:完成练习后同桌同学相互检查。

文档评论(0)

smartxiaohuli + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档