记账凭证说课课件.ppt

一、收款凭证填制的“三步曲” 二、付款凭证填制的“三步曲” 三、填制注意事项 板书设计 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学过程 §4.3 记账凭证?? 收付款凭证的填制 学生填制记账凭证展示区域 * 教 学 反 思 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学反思 成功之处： 不足之处 情境激趣引案例 知识分解化任务 任务完成促探究 实际演练提技能 在技能提升环节未能采用原始凭证 精讲多练 先练后讲 面向 应用 实践为主 做中教、做中学 * 谢谢指导！ * * 实现教学目标 精讲多练，以练 促教，以练促学 任务贴近企业实际， 让学生主动参与 将问题融入生活 避免教材单一性 教法 学法 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教法 学法 * 《基础会计》高 等 教 育 出 版 社 《JICHUKUAIJI》GAODENGJIAOYUCHUBANSHE §6.6 成本计算 之 材料物资采购成本的计算 * 《基础会计》高 等 教 育 出 版 社 《JICHUKUAIJI》GAODENGJIAOYUCHUBANSHE §4.3 记账凭证 之 收付款凭证的填制 B组 20号选手 * 教材分析 1 学情分析 2 教学方法 3 教学过程 4 教学反思 5 * 转账及通用记账凭证的填制及审核 (1课时) 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 第3节 记账凭证 第4章 会计凭证 记账凭证的概念、种类、内容 (1课时) 收付款凭证的填制 (1课时) * 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 会计核算方法体系图示 成本计算 核对 填制和审核凭证 登记账簿 复式记账 设置账户 财产清查 编制财务会计报告 经济业务发生 * 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 §3 账户和复式记账 整 合 教 材 符合企业 工作实际 会计凭证 §4 会计账簿 §5 主要经济业务的核算 §6 * 知识目标 进一步理解记账凭证的填制要求 掌握收、付款凭证的填制方法 能力目标 培养学生的手工制单技能 培养举一反三、探索思维的能力 情感目标 1.培养严谨务实的职业意识及良好的记账习惯 2.增强学生的自信与合作意识 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 * 收、付款凭证的填制方法 教学重点 正确、熟练进行收、付款凭证的填制 教学难点 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教材分析 选用教材 地位作用 教学目标 重点难点 根据原始凭证， 正确选择记账凭证 关 键 点 * 中职会计专业一年级 对会计工作缺乏直观的感受，缺乏运用知识解决问题的能力 学情分析 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 学情分析 学情分析 活泼、开朗 对事物充满好奇心 掌握原始凭证知识和经济业务的核算，对记账凭证的种类和内容已经了解 * 任务驱动法 情景教学法 理实一体化 教法 学法 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教法 学法 情境激趣 引发探究 教学回归岗位 教学方法 树立“上学如上班，上课如上岗”的职业思想 * 指导思想：把学习的主动权还给学生。 教法 学法 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教法 学法 教学方法 * 课前准备 新课导入 获取新知 拓展延伸 技能提升 归纳总结 教材分析 教学设计 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 教学过程 课前准备 新课导入 获取新知 拓展延伸 技能提升 归纳总结 准备课件、下发收付款凭证及学案等资料 * 环节设置及时间分配 新