情景再现的课件.ppt

（三）具体感受和整体感受 播音中只有具体感受是不行的，还必须把各个环节上的具体感受综合为整体感受，才能为再创造打下一个基础。形象感受和逻辑感受是不能截然分开的，他们必须形成一个有机整体，我们的感受才完美，才能形成一个整体。 * 三、态度感情 由于播音员主持人本身具有的思想、价值观念的存在，他会对这些外界的人、事、物、理等刺激物产生一定的估量、判断和评价。肯定所是、否定所非，进而歌颂真、善、美，抨击假、恶、丑，面对广大受众，郑重、热情、平等、亲切。这些就是态度。且这态度必是十分鲜明毫不隐晦的。 感情是感受的更高一层的心理过程。它是感知于外、受之于心的更积极、更炽热的反应。感情反应着态度的差异，反映着感受的凝聚。感情是多种多样的，在播音中不光要自己体会到感情的变化，更要通过恰当的方式表现出来。 * 第二节 情景再现 根据以下提示作合理想象： 1、 “呜……随着一声嘹亮的汽笛声，火车徐徐离开了月台……” 2、“招聘现场人山人海，每个人脸上写满了期待，拿着厚厚一沓简历寻找适合自己的工作岗位……” * （一）情景再现的含义 即：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。 * （二）情景再现的过程 1、理清头绪 2、设身处地 3、触景生情 4、现身说法 * 例1：锅里的水吱吱地响，老大娘里屋外物地忙，烧完热水，又端饺子又又端鸡蛋，香味伴着腾腾的热气在屋里弥漫。 例2：在一只渔舟上，我们大开了眼界。一个白发老渔人从舱里捧出一握珍珠来，只见那颗颗珍珠，又大如羊奶子的，由小如红豆的，光华夺目，熠熠生辉。 * （三）情景再现需要注意的问题 1、情景再现一定要以稿件为依据，是在分析理解稿件的基础上进行的。 2、情景再现一定要产生于具体感受中，感受是把文字稿变为自己要说的话的关键。 3、情景再现还要解决一个变化问题，感受不是单一的，要有变化，语言要有变化，内心要有起伏，灵魂就在一个“变化”。 * 第三节 内在语 一、播音中的内在语 播音中的内在语，是指那些在播音语言中所不便表露、不能表露或没有完全表露出来和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。 * 二、内在语的把握 1、播讲目的—即全篇稿件的内在语，它落实在语句主次关系上，体现在语气中。 2、具体态度—即不同语句的内在语，他的判断和评价需要不同的分寸来表现。 3、承前启后—即语言层次转换的内在语，它通过语句的不同衔接（且不论是否是用关联词语）显示出来。 * 三、内在语的作用 课本上为我们概括了内在语的两大作用，即揭示语句本质和语言链条。 为了更具体的把握，我们这样分析： 内在语的作用包括两个方面，一个是语言链条的承接，一个是语句本质的差异。 * 1、首先明确什么示语句本质和语言链条 语句本质—结合语言环境和上下文来确定的深层的内在含义。 语言链条—指语句间的逻辑关系。 2、具体表现 （1）语句本质的差异，是语句、小层次、段落、层次的内在含义，一内在语的结石、感通作用，造成明确恰当、蕴籍深邃的效果。 （2）语言链条的承接，是指语句，段落的前边或后边，运用内在语的转折、连接作用，造成一气呵成、浑然一体的效果。 * 四、内在语的分类 1、发语性内在语 2、寓意性内在语 3、关联性内在语 4、提示性内在语 5、回味性内在语 6、反语性内在语 * 例：在一个晚会上，作家正在专心的考虑问题，坐在旁边的一位富翁不禁感到好奇，就问道，“先生，我愿出一块钱，来打听您在想什么？” 作家答到：“我想的东西不值一块钱。” 富翁更加好奇了，“那么您究竟在想什么呢？” 作家看着这位富翁，反问，“您真想知道吗？” 富翁迫不及待的说：“太想知道了。” 作家幽默的回答：“我在想着您呐！” * * 情 景 再 现 * “内三” 内 在 语 对 象 感 调动思想感情 情景再现 * “外四” 形 之 于 声 停 连 重 音 节 奏 语 气 * 定 义 在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员