- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
三、对教学技能的理解 从表面上看,教学技能是教师在教学活动中有效促进学生学习的活动方式。 从深层剖析,它是教师职业个性品格和专业修养外化的表征,是教学能力的重要标志。 教学技能对外表现为: 成功地、创造性地完成既定的教学任务,卓有成效地达成教学目标。教学实践的具体表现。 教学技能对内表现为: 保证完成教学任务的知识、技巧、心理特征和个性特征的功能体系,是教师的个性、创造性与教学要求的内在统一。 初级技能:按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能; 高级技能:因多次练习而形成的,达到自动化水平的高级教学技能,即教学技巧。——艺术魅力 教学技能的特征 1.教学技能的综合性 2.教学技能的内隐性与观念性 3.教学技能的智能性与情感性 4.教学技能形成中练习的不可替代性和知识的不可或缺性 教学方法与教学技能 1、掌握教学方法是形成教学技能的前提; 2、熟练掌握教学技能又为教学方法的娴熟运用提供了支持; 3、二者相互促进,相得益彰。 两个相互联系而又有所区别的概念 教学技能与教师素质 教师素质构成 能力 外在 思想 道德 身体 心理 知识 技能 1. 教学技能是其中最特殊的部分,是其他素质不可替代的重要组成部分。 2. 在教师的整体素质结构中,其它方面素质的体现必须通过运用一定的教学技能才能实现。 四、教学技能的作用与发展规律 作用: 教学技能是提高教学效果的保障 教学技能是衡量教师专业成熟度的重要尺度 教学技能是实现教师人生价值的前提基础 ------ 传统教学技能不是从肤浅的经验中拾来的“互不联系”的“技巧”,而是一种有前提性假设、有演绎、有归纳的理论体系。这种在丰富的教学经验基础上形成的教学技能,是个体经验与群体经验、理论与实践相结合的产物,具有多样性。 ——夸美纽斯(John Amos Comenius) 教学技能的发展规律 个体教师在已掌握教学技能的基础上,不断地进行教学实践,使已掌握的教学技能发展成教学技巧,再经过创新发展到教学技艺的水平,最终达到教学的最高追求——教学艺术。 教学技巧、教学技艺、教学艺术是教学技能不同发展阶段表现出的三种不同形态 教学技能发展曲线图: 思考题:1、简要说明教师应该基本哪些教学技能?2、课堂教学技能包括哪些具体内容? * 重点:微格实践教学 * 重点:微格实践教学 * 技能:通过练习而形成的一定智能方式和动作方式的综合体现。 * 纵览各国的分类 * * 掌握教学方法是形成教学技能的前提,教学技能首先表现为教师在掌握大量的教学方法的前提下,在具体的教学实践中对这些教学方法的灵活运用。熟练掌握教学技能又为教学方法的娴熟运用提供了支持。二者相互促进,相得益彰。 * 纵览各国的分类 * 教学技能是教师最基本的职业技能,也是教师从师任教的基本素质之一。教师的基本素质是一个结构体系,教学技能是其中最特殊的部分,是其他素质不可替代的重要组成部分。这是因为,在教师的整体素质结构中,其它方面素质的体现必须通过运用一定的教学技能才能实现。教学技能是教师素质结构实施的重要中介。 * 思考讨论: 凡是有知识(学问)的人就能胜任教学工作吗? “具有知识的人不一定就胜任教学,这只是掌握了材料。材料多固然好,但还要求有极大的技巧来合理地利用这些材料,以便把知识传授给别人。” ——前苏联教育家加里宁 知识、热情、理论、方法、技能------ 第七章 课堂教学技能 本章目录 教学技能概述 1 2 课堂教学技能的构成及分解训练 通过本章的学习,你将能够: 1.能够解释教学技能、课堂教学技能的构成; 2.能够说明各种课堂技能的特点和作用以及应用时要注意的问题 4.通过案例分析以及小组成员的分步练习,初步形成应用各种课堂教学技能解决教学过程中的实际问题的能力,形成综合使用各种课堂教学技能开展课堂教学活动的能力; 5.通过观摩、实践练习、评价等活动,感受教学活动中教学技能的魅力,产生热爱教学工作的情怀。 第一节 教学技能概述 本节要解决的问题: 教学技能的含义、分类 1 2 课堂教学的主要技能 3 教学技能特征、作用与发展规律 一、教学技能的含义 教学技能:教师在教育理念和教学策略的指导下,运用与教学有关的知识和经验,促进学生学习与发展,有效完成教学目标的稳固的、复杂的教学行为系统。 三层含义: 1、在教学过程中发生; 2、通过学习来掌握,在练习实践中巩固与完善; 3、目的:促进学生学习与发展。 问题: ——教师应具备哪些教学技能? 二、教学技能的分类 教学设计技能 (一) 课堂教学技能 (二) 教学研究技能 (五) 作业批改和课后辅导技能 (三) 教学评价技能 (四) (一)教学设计技能—课前 包括: 1、教材分析技能 2、了解分析
您可能关注的文档
- 第一节番茄栽培.ppt
- 第一节杠杆(上课用)课件.ppt
- 第一节杠杆课件.ppt
- 第一节高速接触网的振动特性.ppt
- 第一节高压断路器概述.ppt
- 第一节光合作用的产物1.ppt
- 第一节贵金属加工工艺.ppt
- 第一节-合理选择饮食课件.ppt
- 第一节铧式犁的基本构造和类型.ppt
- 第一节-化学反应的热效应讲课课件正式版.ppt
- 教科版(2017秋)科学二年级上册2.6 做一顶帽子 教学设计.docx
- 河北高频考点专训四 质量守恒定律的应用教学设计---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册.docx
- 大单元教学【核心素养目标】6.3 24时计时法教学设计 人教版三年级下册.docx
- 河南省商城县李集中学2023-2024学年下学期九年级历史中考模拟八(讲评教学设计).docx
- 第18章 第25课时 正方形的性质2023-2024学年八年级下册数学课时分层作业教学设计( 人教版).docx
- Module 8 模块测试 教学设计 2024-2025学年英语外研版八年级上册.docx
- 2024-2025学年小学数学五年级下册浙教版教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学劳动四年级下册人民版《劳动》(2022)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学数学三年级上册冀教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年高中生物学必修1《分子与细胞》人教版教学设计合集.docx
文档评论(0)