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解析 “凤毛麟角”比喻稀少的、不可多得的事物。句中已说过“全国百强县”这个概念,这样的县很多,不稀少,因而前后产生矛盾。 解析 “因人成事”指依赖别人的力量办成事情。句中明显与后面的“中国人民靠自己的力量建立了新中国”相矛盾。 解析 “萍水相逢”意思是:像水里浮萍,随水漂泊,聚散无定。比喻向来不认识的人偶然相遇。用在本句中,明显与前面的“几年前,我们在清华园相识”相矛盾。 【方法提示】 1.在运用中,有些成语的意义与句子其他部分表达的语意不是一回事,前后矛盾。 2.每个成语在句中都有自己不同的语法功能,如果对此把握不准,就易造成功能混乱的错误。 7、二中女子排球队在比赛中,连连失利,最后功亏一篑,只获得第八名。 8.只顾眼前的蝇头小利,不考虑未来的发展,这些企业目光如炬,难以走向世界。 9.初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。 10.听说这位气功大师能够发功治病,今天我拜会了一下,果不其然,他没有那么大的能耐。 比喻一件事情只差一点而没有成功. 目光发亮象火炬.形容愤怒地注视着.也形容见识远大. 指春天就要过去了. 果然如此.指事物的发展变化跟预料的一样. 11、你看他双眉紧锁、沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。 12、绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵涂炭。 形容人民处于极端困苦的境地. 藏在内心深处的事.难以说出口的隐衷. 有些熟语包含 集体(如“莘莘学子”)或个体(如“一介书生”)、 已然(如“偃旗息鼓”)或未然(如“作壁上观”)、过程(如“背道而驰”)或结果(如“事与愿违”)、主观(如“耸人听闻”)与客观(如“骇人听闻”)、主动(如“目不暇接”)与被动(如“应接不暇”)等使用要求。如果忽略了这些限定,就可能出现自相矛盾的现象。 解析 不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。孚,信服。与“不负众望”混淆。不负众望:不辜负大家的期望。 二、近义词语辨析 解析 一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成。应为“一蹴而就”。 解析 “不以为然”不认为是对的,应为“不以为意”。 解析 “无可厚非”前提是做得不是很好,但不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,可以谅解。“无可非议”前提是做得好,没有什么可以指责的。表示做得妥当。此处应用“无可非议”。 解析 “鱼目混杂”比喻拿假的东西冒充真的东西,一般形容物,不指人。应为“鱼龙混杂”,比喻坏人和好人混在一起。 解析 “无所不至”指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。一般用于贬义。应为“无微不至”,意思是没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。 【方法提示】 有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆。 容易形近致误的成语有: 不负众望——不孚众望 不以为然——不以为意 不堪卒读——不忍卒读 无微不至——无所不至 独行其道——独行其是 前仆后继——前赴后继 另眼相看——刮目相看 不胜其烦——不厌其烦 骇人听闻——耸人听闻 纷纷扬扬——沸沸扬扬 鱼目混珠——鱼龙混杂 见危授命——见危受命 不胫而走——不翼而飞 无可厚非——无可非议 不可理喻——不可思议 处心积虑——殚精竭虑 谈笑风生——谈笑自若 望文生义——顾名思义 一文不名——一文不值 高山流水——行云流水 不绝如缕——不绝于耳 侃侃而谈——夸夸其谈 设身处地——身临其境 一挥而就——一蹴而就 一发不可收——一发不可收拾 例1、李老师身兼班主任、年级组长二职,又担任三个班的数学课,真是日理万机。 例2、辽沈战役中,我军打得敌人头破血流,狼狈溃逃。 另外:轻重失当 现指国家领导人为国事日夜操劳. 像狼狈一样慌忙逃跑。 解析 后起之秀:指后出现或新成长起来的优秀人物。此处大词小用。 解析 “哀鸿遍野”的使用轻重不当,属于大词小用。“哀鸿遍野”比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。 练一练: 解析 “以身作则”的使用轻重不当,属于小词大用。“以身作则”指用自己的行动做出榜样,此词表意程度轻。联系上下句看,“不怕牺牲”“极大的鼓舞作用”,这些内容构成的语境宜用表意程度重的词语,可用“身先士卒”。 解析 “日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼班主任、年级组长二职的数学老师虽然工作很劳累,但用“日理万机”来描述,未免轻重失当。 解析 自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法,很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“
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