《陈述句与反问句互换》.ppt

2018小学语文微课人教版小学语文五年级 陈述句与反问句的互换 畅游句子乐园 陈述句与反问句的互换 陈述句与反问句 陈述句：用来说明事实的句子。它的后面用句号表示。 疑问句：提出问题的句子叫疑问句。 反问句：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案，也就是明知故问。通常情况下答案就在句子当中。 反问句改陈述句 第一步：去 去掉反问词或语气词，“难道······吗？，怎么······呢？” 第二步：改 把“？”号改成“。”号。 第三步：反 把原句子的意思反过来。 第四步：查 检查修改后的句子意思应和原来的一样。 例句： 我们怎能忘记妈妈的无私付出？ 我们不能忘记妈妈的无私付出。 练习： 1.雷锋叔叔不正是我们学习的榜样吗？ 改：雷锋叔叔是我们学习的榜样。 2.这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？ 改：这里的景色这么美，使我们流连忘返。 3.这点小事，难道你做不好吗？ 改：这点小事，你能做好。 陈述句改反问句 1.将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2.将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 3.在肯定词或否定词间加上（“怎、怎么、难道”等）反问语气词。 4.句尾加上疑问助词（“呢、吗”等），句末的句号改为问号。 例句： 如：雷锋叔叔助人为乐的精神值得我们学习。在改反问句时，将肯定词“值得”改为否定词“不值得”在句首和句尾加上语气助词，句号改为问号。改为：难道雷锋叔叔助人为乐的精神不值得我们学习吗？ 又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，否定词“不能”改为肯定词“能”，再加上语气助词，句号改为问号。改为：我们怎么能浪费时间呢？ 练习： 1.老师含辛茹苦的教我们知识，我们不应该伤她的心。 改：老师含辛茹苦的教我们知识，我们怎么能伤她的心呢？ 2.对那些破坏环境的人们，我们不能不闻不问。 改：对那些破坏环境的人们，我们怎能不闻不问？ 3.这支笔是王红的。 改：难道这支笔不是王红的吗？ 2016年小学语文微课人教版小学语文五年级 陈述句与反问句的互换 谢谢！