就业指导教学导案..docVIP

就业指导教案. PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 2 洛阳机车高级技工学校教案 学科 职业生涯设计 授课班级 18级 课题 第一 二节 授课教师 朱建平 授课时数 2 课时 第1 2课时 授课时间 教 学 目 标 认知目标 1、开启希望人生 能力目标 要做人生赢家 2、清清醒醒一生 情感目标 正确认识人生，做人生的强者 教学重点 难点 重 点 正确认识人生 2.就业准备从现在开始 难 点 如何才能活出人生价值 教 学 组 织 过 程 第一步：任务引入（情境创设、温故） 第二步：任务提出（教师针对本次课知识点设置任务,分配给各团队） 第三步：任务研究（团队内部各抒己见、明确分工完成知识点、任务） 第四步：方案交流（各团队取长补短，采取多种方式让各团队交流方案） 第五步：任务实施（教师讲解、巡视指导、协调各团队完成任务） 第六步：任务交流（各团队展示成果，组间互动） 第七步：任务评价（自评、互评、师评，肯定成绩、指出不足） 第八步：课业总结、布置作业（对知识点、团队体现的综合能力运用进行总结） 已具知识 1、对生活有一定了解和认知 教学 方法 教法 讲授法、任务驱动法、启发提问法、小组讨论法、巡回指导法、归纳总结法 学法 问题引入、师生互动、小组协作、展示成果 教学媒体及附件 多媒体、课本、PPT课件、教学视频、 环节 及用时 教学过程设计 备 注 任务引入 ( 5 分钟) 课前提问： 1. 请同学谈谈对人生的理解和认识 任务提出 ( 5 分钟) 新课引入： 我们知道现今社会竞争力愈来愈大，怎么样在 自己以后的一生当中做出成绩，成为生活的强者，需要我们认真对待。 将教学目标分解成几个任务，便于学习 任务研究 ( 10 分钟) 怎么做人生赢家 为未来添加筹码 清清醒醒过一生 未来如何不是梦 5 要珍惜青春 任务实施 ( 50分钟) 任务实施过程设计 什么是就业？ 是指劳动者运用生产资料从事合法的社会劳动，创造一定的经济和社会价值，并获得相应的劳动报酬，以满足自己及家庭成员生活需要的经济活动。 2 就业要符合哪几个条件？ 1）、 劳动主题必须从事社会劳动。 2）、劳动必须要有报酬。 3）、所从事的是合法的社会劳动。 　4）、劳动主题必须符合法定就业年龄 3　什么是创业？ 创业，是指创立基业或创办实业，也就是自主地开拓和创造业绩与成就。 4　职业学校毕业生就业问题剖析 1）自我定位不准，眼高手低。 2）诚实、踏实精神不足。 3）对综合素质重要性的认识不足。 4）心理承受能力差。 5　如何转变观念，变危为机 1）、经济的快速发展，为职业学校毕业生提供了许多新的就业机会。 2）、构建和谐社会，为职业学校毕业生创造了广阔的就业机会。 3）、就业政策的走势，更有利于职业学校毕业生就业和创业。 4）、我国职工队伍的现状，决定了职业学校毕业生尚有广阔的就业空间。 6　如何克服几种错误的就业观念 1）缺乏前瞻性就业意识 2）就业期望值过高 3）就业随意心理 4）就业被动性心理 5）就业自卑心理 6）主动建立和谐人际关系的意识不足 7）怕苦畏难心理 8）欠缺创业意识 7　新世纪人才需求的新特点 1）低素质人的就业机会越来越少 2）知识工人成为现代工业的主力 3）复合型人才在市场上大受欢迎 8　如何树立新的就业理念 1）辩证看待现阶段的就业形势 2）转变就业观念 3）树立新的就业理念 任务交流 ( 10 分钟) 组织学生将各自团队的任务结果向全体同学展示交流。 各团队分别就自己的成果向全班同学呈现解说 各组展示成果，组间互动? 任务评价 ( 5 分钟) 组织学生对本次任务的完成过程进行评价自评、互评，师评，肯定成绩，指出不足取长补短，共同进步。 分别对自己、对团队、对他人进行评价（团长根据每个人的表现，按照课堂管理要求给出每一个人的分数，指出表现差的人存在的问题） 分析不足 找出解决的措施 课业总结 布置作业 ( 5 分钟) 1.?对学生实施任务的整个过程的评价；?给出各团队分数； 2.对用到的知识点总结； 3.布置作业、习题册 采用归纳总结，使学生对学习的内容进行巩固 教学反思 洛阳机车高级技工学校教案 学科 职业生涯设计 授课班级 18级 课题 第一 二 三节 授课教师 朱建平 授课时数