《高考语文字音复习和识记方法》-精选课件(公开).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * 81．他拿着扇子却扇不来风。  82．你得把心得体会写得具体、详细些。 83．他屏气凝神躲在屏风后面。  84．这几张茶几几乎都要散架了。 85．考卷被风卷起，飘落到了地上。 86．教我们音乐的老师姓乐，他乐于助  人。  87．他从小在这里长大，对这里的地形 早已了如指掌了。 88．小李一声不吭，小王却引吭高歌。 89．胶水不粘了，书页粘不紧。  90．畜牧场里牲畜多。 91．称杆的名称、实物要相称。 92．我警告你，别在弄堂在拨弄是非， 影响邻里关系。 93．他兄弟俩骗人的伎俩不过如此，一 见警察就露馅儿了。  94．露：小杨刚一露头，就暴露了目标。  95．重：老师很重视这个问题，请你重 说一遍。 96．他办事从不草率，效率一向很高。  97．有空闲就好好读书，尽量少说空话。  98．小船漂泊在湖泊里。 99．他朝气蓬勃地行进在队伍中，大步 流星朝前走。  100．膀胱炎会使膀大腰圆的他膀肿吗？ 101．陆军上校到校场口找人校对材料。 102．小强很倔强，做事别勉强他。 103．塞外并不闭塞。塞子塞不住漏洞。 104．随意诬陷人搞封建复辟可不行，得辟 谣。得像辟邪一样辟邪说。 105．瓶子倒了，水倒了出来。  106．大都市的人口都很多。  107．汤匙、钥匙都放在桌子上。 108．他穿着丧服，为丧葬费发愁，神情沮  丧，垂头丧气。 强记难读字和习惯性误读字 有些字的 读音不好把握，很难找出一点读音的凭借。有些字自己常读错，成了习惯，不多次朗读强化难以改正。如“霾”mái,魑chī。鬣liè，醴lǐ， “虚与委蛇”yí。“晷”guǐ。 “踽踽独行”中的“踽踽”读jǔ， “擢发难数”中的“擢”读zhuó，。 “沆瀣一气”的“瀣”xiè， “茕茕孑立”中的“茕茕”读qióng。 语音积累一般方法小结 １、勤查字典，加强朗读训练； 2、 提高效率，建立错字档案； ３、精做练习，测试积累并重； 4、 课外阅读，强调急功近利； 5、 收看新闻，注意易错字词。 从对近年来高考题目的分析统计来看，我们发现：高考语音题考查的重点集中在多音字、形声字、音同音近字、形似字四种类型上。为此，我们在复习时要勤查字（词）典，勤记诵，要注意使用权威的、新版的工具书（高考命题一般以商务印书馆的辞书为依据）。另外，要重视《普通话异读字审音表》，要把平常性记忆和突击性记忆结合起来。 具体来说，复习中要提高汉字识记能力，应注意：①梳理、掌握高初中课本中词语的读音。②通过课内外阅读、练习和看相关资料，继续扩大能正确认读的词语的数量。③建立自己因各种原因读错的字、词语的正误表，随时发现随时记，切实掌握正确读音。④根据自己复习的总体安排和实际情况，如力所能及，可适当掌握一部分较难但有一定使用频率的词语（含成语）的正确读音。 夸夸其谈 螳臂当车 豺狼当道 锐不可当 一夫当关 安步当车 长歌当哭 家给人足 洁身自好 模棱两可 目不暇给 蹂躏 呶呶不休 庆父不死 悃愊无华 情不自禁 忍俊不禁 入境问禁 如法炮制 散兵游勇 郢书燕说 罪有应得 丢三落四 讣告 力能扛鼎 痤疮 拾级而上 差强人意 囿于成见 熏陶渐染 暴虎冯河 丢卒保车 封妻荫子 瑕瑜互见 各奔前程 寡廉鲜耻 鲜为人知 浑身解数 猱进鸷击 役使 贞观之治 渊薮 强词夺理 强人所难 胡同 躯壳 勾当 吊儿郎当 大雨滂沱 哗众取宠 提防 拓片 不卑不亢 炕上 伉俪 一声不吭 引吭高歌 颉颃 坑人 畏葸不前 蒙骗 蒙古 蒙蔽 打烊 屏障 屏弃 摒弃 酵母 咆哮 流水浅浅 矢口否认 湍急 焚膏继晷 看守 宝藏 叱咤 机杼 虔诚 模范 模样 腌臢 沙家浜 蓓蕾 迸裂 包庇 针砭 哺育 刹那 赔偿 豆豉 炽热 辍学 尴尬 粗犷 呵欠 给养 埋