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山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思 年级 二 学 科 数学 章( 节 ) 四 教师姓名 刘霄汉 课题 表内乘法一 本节课主要优点 本节课是初次认识乘法，所以我们这节课的设计就要从加法入手。先出示 情境图，根据发现的信息来提问题，分别从开小火车的有多少人，做碰碰车的有 多少人及跳绳的有多少人，这些问题入手，大部分孩子都能列出加法算式来，教 师板书， 继而同学们来观察这几个加法算式有无共同的特点。 引导学生发现这些 教 算式都有相同的加数。 在这一环节的处理上主要注重对孩子们语言表达上的培养 和行为习惯上的养成。另外，在总结乘法算式的过程中，利用我们之前的发现使 学生们意识到：求几个相同加数的和可以用加法算式，也可以用乘法计算。换句 话说，只有有着相同加数的算式才可以写成乘法算式。 在学习把加法算式写成乘 学 法算式的过程中，使学生们认识到如： 4+4+4+4+4 这 5 个 4 相加既可以写成 5×4 也可以写成 4 ×5,因为之前老师在暑假作业上有一项要求整理背诵 99乘法口诀表， 有的学生知识单纯的去记忆， 不明白其中的意思， 以至于我让转换其他的加法算 式为乘法算式的过程中出现了滥用乘法口诀的现象， 针对这一问题， 我首先向同 反 学们解释了何为乘法口诀： 为了方便人们记忆 9 以内的乘法整理编排出来的一个 便于记忆的口诀，他并不能代替一个完整的乘法算式。在做练习的过程中，学生 很容易会分不清加数和个数，比如 3+3 写成乘法算式，有个别同学会写成 3×3， 针对这一情况，我会重新让学生去回忆并理解几个几相加就是几乘几。 思 需要改进的地方 由同数连加算式引出乘法。从中我们可以清晰地得出二个知识点：一是初步 认识相同加数及相同加数的个数，从而引入乘法，这是本节教学的一条主线。二 是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实际计算的基础。 山海天旅游度假区卧龙山小学教学反思 年级 二 学 科 数学 章( 节 ) 五 教师姓名 刘霄汉 课题 观察物体 本节课主要优点： 1、活动是低年级学生学习数学的一个重要的方式， 不仅可以激发学生学习 的兴趣，而且有助于学生更好地理解和运用知识， 本节课在这一点上体现得比较 突出。比如，观察纸箱的活动中， 不是让学生单纯地站在位置上看一看、 说一说， 而是设计了活动，让学生亲身体验。他们不仅获取了知识，更为重要的是获得了 学习的快乐。 教 2、给学生提供了直观的、形象的学习材料，注重了学生动手操作，让学生 自己体验观察的方法。比如，猜猜看（美丽的学校） ：判断是从正面、侧面，还 是从上面拍摄的。 让每个学生结合学校的实景观察图片， 体验从不同的位置观察 同一物体时，形状是不一样的；及通过玩手中的长方体并猜出颜色这个游戏，让 学 学生进一步加深对物体正面、 上面和侧面的理解。 同时鼓励学生离开