高中历史人民版必修一专题七第1课英国代议制的确立和完善课程教学设计.doc

专题七第一课：《英国代议制的确立和发展》 说明：“议会选举规则的制定”“英国议会中的第三院”两框内容为课外阅读。 教学重点：对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。 教学难点：依照学生现有的知识水平，在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。 本节教材主要包括两方面的内容：第一，“光荣革命”。1640年英国资产阶级革命爆发，经过长达近半个世纪的复杂和曲折的斗争，1688年的光荣革命标志着这场革命的完成。第二，《权利法案》。光荣革命后，议会权力逐渐扩大。1689年3月，议会颁布了《权利法案》，对王权的限制和议会所拥有的权利用法律的形式加以肯定，逐步形成了一种新的政治体制，即君主立宪制。第三，责任制内阁。这种由议会制约王权的政体，完全是资产阶级性质的国家体制，已经是资产阶级责任内阁制的雏形。君主立宪制的确立对英国资本主义的发展具有极为重要的意义，而且产生了广泛的国际影响。它作为资本主义的政治上层建筑，发挥了对经济基础的积极反作用。马克思得出结论：“正是随着君主立宪制的确立，在英国才开始了资产阶级社会的巨大发展和改造。” 什么是代议制？看课本“知识链接”（公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。）代议制与古希腊的直接民主制有何异同？（都是主权在民的体现；间接与直接、大国与小国寡民的区别） 中国是不是代议制的国家呢？为什么？ 君主立宪制是代议制的一种类型，它是指：资本主义国家以世袭的君主(国王、女王、天皇)为国家元首，但君主权力受到一定限制的政权组织形式。 当今世界上还有哪些君主立宪制国家呢？（欧洲：英国、挪威、瑞典、丹麦、荷兰、比利时、卢森堡、西班牙…… 亚洲：日本、柬埔寨、泰国、马来西亚、尼泊尔 美洲：加拿大 ……大洋洲：澳大利亚、新西兰 ……非洲：毛里求斯） 一、 君主立宪制 1、 历史背景：英国资产阶级革命（1640—1688） 阅读课文了解英国资产阶级革命爆发的过程，从其曲折的革命历程可以得出什么结论？（结论：英国资产阶级力量的薄弱和妥协性；英国封建势力的根深蒂固；国王与议会关系的变化） 英国资产阶级在革命中不是与下层人民建立联盟而是与新贵族建立联盟，最后他们在政治上妥协，共同建立了统治，因此革命没有彻底地消灭封建关系,保留了君主和贵族，农村中封建义务依然存在。 2、 法律基础：1689《权利法案》；1701《王位继承法》 历史渊源：英国在13世纪出现了一个著名的国王约翰，外号叫“无地王”，无地你还有脸当国王啊。据说约翰十分骁勇善战，所以连年对外战争，倒霉的是每次对手都比他强大，所以约翰屡战屡败，最后丧失了英国全部的海外领地。约翰不甘心，还要打仗，打仗最需要的就是征税，他一征税大贵族就急了，还打，再打伦敦都让人占了！于是那帮大贵族，40多个，呼啦啦冲进王宫，用剑架在约翰脖子上，强迫约翰签署了《自由大宪章》，规定，不经过贵族们同意，国王不能征税，《大宪章》用得最多的一个词——NO（不）。这是人类历史上第一部成文的限制王权的法律。 《权利法案》限制了国王的哪些权力？保障了议会哪些权力？议会通过立法的形式达到了什么目的？（议会权力高于王权、司法权独立于王权） 课本“学习思考”：都铎王朝的伊丽莎白女王被誉为“光荣女王”；当今女王伊丽莎白二世品行端庄，也深受人民爱戴。试比较她俩在英国政治生活中所扮演的角色和所拥有的权力各有什么不同？ 答案提示：都铎王朝的伊丽莎白女王是实行封建君主专制统治的君主，掌握行政权，并且控制着议会。而伊丽莎白二世在英国是“统而不治”，只是英国的象征。 知识补充：都铎王朝（1485—1603年）都铎王朝的建立者是亨利七世，最后一位君主是伊丽莎白一世女王。斯图亚特王朝（1603—1649年，1660—1714年）。汉诺威王朝（1714—1901年），斯图亚特王朝的安妮女王去世时，根据“王位继承法”应由詹姆斯一世的孙女索菲亚继位。但她已死去，王位就由其子德国的汉诺威选侯继承，称乔治一世，从此开始了汉诺威王朝，一直延续到维多利亚女王。汉诺威王朝时期是英国大力向海外拓展殖民地，并开始工业革命的黄金时期，到了第六任国王——维多利亚女王手里，英国的海外殖民地达到3300多万平方公里，号称“日不落帝国”。 温莎王朝（1917-至今），当前在位的伊丽莎白二世是其第四任国王。 【史学争鸣】有人认为英国资产阶级革命就应该废除君主，建立共和国；而有人则认为只有君主立宪才是它的真正归宿。根据我们的学习，并结合革命后英国的发展状况来阐述一下你的观点。 答案提示：英国虽然在革命实践中曾经废除过君主，建立过共和国，但由于英国的国情、领导阶级构成等因素使英国确立了君主立宪政体，这种政体虽然保留了国王，但