2019幼儿课程教案设计GO!GO!BALL-Summer大班.docx

2019 2019 HONEY HONEY（4—1 Summer） Theme-Go！Go！Ball 教学目标：（WEEK 1） 让小朋友学习字母“B”。 学习单词“Big ,Ball ,Small” 老师带领小朋友唱《Big Ball》 教学准备： student book CD 一个皮球 一个小球（海洋球或乒乓球） 字母“B”的图片卡、 开课欢迎歌曲：HELLO SONG Hello,hello,hello how are you, Hello,hello,hello how are you. I’m good I’m great I’m wonderful！ 译文: 你好,你好,你好,你好么。 你好,你好,你好,你好么。 我很好 非常好 好极啦！ GAME TIME（大班） 老师和小朋友手拉手,站成一个大圆圈。老师大声的说“IT’S Big Ball”。 一起向右转,一边保持圆形转圈走,一边大声说“Ball,Ball,Big Ball”。 一圈后,带着小朋友集中到中心,形成一个小圆圈。然后小声的说“Ball,Ball,Small Ball”。 一起向左转圆圈,并且小声说“Ball,Ball,Small Ball”,重复数次。 向后退,形成大圆圈,重复2-4步骤3次。 最后在形成大圆圈的时候结束,让小朋友高举双手一起喊“耶~” Attention： 老师一边说英语的时候一定要一边做动作。 老师的动作要缓慢夸张,让宝宝很容易理解。做的动作和说的英文要同步,以便于宝宝形象的理解。 教学过程： 时间 教学内容 环节 5mins 先唱“Hello song”欢动歌,播放歌曲。 了解小朋友上周学的东西是否还记得,并且把字母A和相关单词复习一至两次。 欢动song（固定） 复习 10mins (part A) 先播放一遍CD7,Big Ball的歌曲,引入本周主题。然后拿出我们的大球,面向所有小朋友,在左前方,前方,右前方3个方向,对他们说“Ball,Ball,Ball..This is Ball”. 再次播放歌曲,并跟随音乐一起唱歌,同时做出拍球等相应的动作或舞蹈。 反复多次的和小朋友重复说“Ball,Ball,Ball..This is Ball”. 老师自己唱Big Ball（如果不会唱,可以播放歌曲,跟着一起唱）。同时和小朋友互动,带领小朋友一步步教导分解动作。 主题歌曲 听歌曲 5-10mins 老师和小朋友手拉手,站成一个大圆圈。老师大声的说“IT’S Big Ball”。 一起向右转,一边保持圆形转圈走,一边大声说“Ball,Ball,Big Ball”。 一圈后,带着小朋友集中到中心,形成一个小圆圈。然后小声的说“Ball,Ball,Small Ball”。 一起向左转圆圈,并且小声说“Ball,Ball,Small Ball”,重复数次。 向后退,形成大圆圈,重复2-4步骤3次。 最后在形成大圆圈的时候结束,让小朋友高举双手一起喊“耶~” Game time Action 10mins (part B) 认识字母“B”。秀出字母卡,同时告诉小朋友“This is B”。面向所有小朋友,在3个方向对她们说“B,B,B” “那么,这个是什么呢？” “Yes,This is B.这是字母B.” 引入“Look And Say”,然后播放CD7。 手指着课本page10上的“B”,大声说“This is B.B,B,B”。 指着“Ball”,大声说“This is Ball.Ball,Ball,Ball”。 指着“Bird”,大声说“This is Bird.Bird,Bird,Bird”。 主题字母,及单词 5mins 让小朋友打开课本page8,触摸8-9页上的球,感受纸张上的不同处,问问他们摸到的是什么东西。并且让她们用手指出哪一个是Big Ball,哪一个是Small Ball。 翻开page10,让小朋友再看一遍上边的图案,给他们说一遍。最后让小朋友找找看,哪个小动物藏起来了。 拿出点读笔,和宝宝一起用点读笔点一点,读一读。 Reading THE END(一定和小朋友说Time to say Goodbye)