场面描写作文技法专项训练课件.doc

. . 作文技法专项训练（二）场面描写 【知识清单】 什么是场面描写？ 场面描写就是对在一定的时间和地点、人物与人物之间发生各种关系的生 活画面的描写。构成场面描写须有两个重要因素：其一是必须有产生各种关系 的人物，单个人构不成场面；其二是须在“一定的时间和环境中”，也就是说 人物的活动只有在“一定的时间和地点”里才能构成场面描写。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的， 要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法， 这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。 为什么要有场面的描写？ 场面描写一般是叙事性作品的基本构成因素，也是文学作品中常用的 一种表现手法。它是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。 【实例赏析】 例一： 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来，一 万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一 片红。群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯， 舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民 政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起 灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席 台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同 志们万岁！”（摘自《开国大典》） 例二：这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树 林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。唱的多是情歌酬和， 却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富比喻，比赛机智才能。 或用提问题方法，等待对方答解。或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。也唱其 他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例心中一本册，滚瓜熟，随口而出。 在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得。所以不是高手，也不敢轻易搭腔。 那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻的 打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上 的灰土，向大家笑笑，意思像是说：“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐， 拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。 这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活泼，劳动手脚勤快， 生长得一张黑中透红的脸，满口白白的牙齿，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围了个 钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫 发盘在头上。不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马 皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还悠游 自在若无其事！ ( 沈从文《云南的歌会》 ) 例三：大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次，由村子里人发起， 到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围 eord 完美格式 . . 坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮流低声唱《十二月花》，和 其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒 卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续，一 连三天才散场。来会的妇女占多数，和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利， 头上手中到处是银光闪闪，使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去，很多 人都像面善，可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的，那 里有城门边挑水洗衣的，打铁箍桶的工匠，小杂货商店的管事，乡村土医生和 阉鸡匠，更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花 样的老太婆，原来熟人真不少！集会表面说是避疫免灾，主要作用还是传歌。 由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西，全部传给下一辈。反复唱下去，到 大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃，经常每桌轮流走动。主要作用 既然是在照规矩传歌，那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个 吹鼓手，年纪已过七十，牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去。除 爱情故事，此外嘲烟鬼，骂财主，样样在行，真像是一个“歌库”（这种人在 我们家乡则叫做歌师傅）。小时候常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”， 意思是盛会难逢，参加后才知道原来如此。 ( 沈从文《云南的歌会》 ) 这几段文字都运用了场面描写。例一是描写的就是开国大典上的一个场面。 空中礼花绽放，地上人潮涌动，人们在高呼万岁，整个天安门广场一片沸腾。 有人物、有环境、有情节，其中还有特别突出的人物：毛主席。毛主席的活动 构成这个特定的喜庆场面中的重点。例二是“山野对歌”的场面，主要写唱歌 人，对演唱者不惜浓墨重彩、工笔描绘，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素 动人的情景。例三是“村寨传歌”的场面，更是盛况空前。写场面，有全局描 绘，有细部（如“就中