基层中医师承毕业论文中医外科百度版课件.doc

基层中医师承毕业论文 光阴荏苒，不知不觉自己从医已经十余个年头了，有幸师从于某某老师，令 我受益良多，受用终生！ 某某，某某县人，某某县中医医院副主任医师，现任某某县中医医院副院 长，分管外科工作。毕业于某某中医药大学中西医结合专业，酷爱中医 , 从医 2 ０余载，德才兼备，精于医术，默默奉献，为人恭谦，医德高尚，经验丰富，爱 惜人才，重视人才培养，是我县颇具众望的中医专家。握中西医系统知识，学术 水平较高，临床疗效显著。在临床诊治中，思路开阔，中西医互参，病证结合， 方小药精， 证治贴切， 疗效卓著。 擅长采用传统中医方法结合手术及微创技术治 疗外科疾病， 尤其对普外科、 肿瘤科、妇产科病有较深的研究和独特的治疗方法， 通过中西医结合治疗， 减轻患者经济负担， 提高临床疗效， 取得患者的一致好评。 在繁忙的医疗工作之余，自习不息，精攻医典，博览群书，集古今中外医家之精 华，兼收并蓄，结合临床实践，深入探索，学术精华，勤求古训，博采众方，精 研医理，勇于创新在国内主要学术刊物发表论文十余篇， 主持开展科研课题多项。 先后承担了市级课题 项，率先在某某县开展普外科腔镜技术， 填补我县无现代 化微创医疗技术的空白。通过的学习，将陈老师的学术思想总结如下： 一、坚信中医理论的科学性，中医学术的发展千万不能离开中医理论 陈老师是一位博学的老师，他善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理 论，用于指导学生的工作，使我开拓了思路，活跃了思维，开阔了视野，更新了 观念，逐步提高了诊疗技术， 坚定了对中医药的信心。 从陈老师的身上感受到的 是，他对古老的中医及其发展前景充满了信心。 随着现代科技的发展， 现代医学 在现代自然科学成就的基础上蓬勃发展， 而中医至今已经几千年了， 是古代医学。 有人认为， 中医是几千年前的产物， 与今天的现代化格格不入， 学习中医是过时 的，甚至是历史的倒退。虽然，中医经典理论是陈旧的，但典籍中不少看来是旧 的内容，却能够发掘出新的功效。 陈老师经常强调要从思想上树立中医科学性 的认识问题，解决思想问题是关乎中医发展的大方向问题，不可等闲视之。 继承名老中医的经验首先要继承老中医的学术思想， 没有学术思想就没有灵 魂。一位中医药学者评价到： “当今名老中医的学术思想与临床经验和技术专长 是他们的学术研究、 临床实践与中医药理论、 前人经验相结合的智慧结晶， 代表 着当前中医学术与临床发展的最高水平， 它更鲜活生动，更具有现实的指导性。 ” 高度概括了名老中医的学术价值， 因而继承名老中医经验决不是治疗某个疾病的 几个方、 几个法的问题。 陈老师教导我们要做担当起弘扬中医事业的大任， 要做 苍生大医。 科学即是对事物不同思维的见解知识， 所以中西医都是科学的。 他认为中医 学是东方文化的瑰宝，其理论核心是整体观、对立统一观、恒动观、辨证观、取 类比象等。 中医学理论不但是东方科学的综合体现， 而且符合新兴的复杂科学即 当代科学的理论核心。 二、陈老师治学经历“五字诀”为后学指明路径 学医最根本在于“认真”二字，熟读《内经》 、《伤寒杂病论》等经典著作及 历代医学名著，力求作到勤、恒、精、博、悟。所谓勤即学在于勤，勤学不辍， 严於思索，勤求古训，能者为师，尤其名师口传心授指示要点；恒即学持以恒， 学无止境，坚持不懈；精即对经典著作、医学名著、学术理论、诊治经验做到精 研细读，铭记医理，多临床实践，谨慎诊治，实践出真知，知在于行：博即博学 多闻，涉猎广泛，博采众方，读有关医学书籍，力求文理、医理、哲理三通；悟 即达悟， 也是以上四步的结晶， 即通过中医辨证论治， 在长期临床实践产生心得 体会的基础上，方可心有所悟。达到临证通变以知常，执常以应变，学古不泥， 随证施药， 以至有所创新。 反复研读四大经典及历代医著， 陈老师在指导我学习 经典著作是说：“读《金匮》可善治内科一般疑难杂病，读《伤寒杂病论》 、《温 病条辩》除可精确树立辨证论治观点外， 并可长于治疗一般热性病和热性传染病， 切不可等闲视之。” 三、善于寻找四诊信息的“关键点”，精于辨证论治是临证的法宝 中医四诊是医者调查、 分析、研究疾病所出现的各种信息升华成的四种大法， 搜集的信息在综合归纳时应四诊合参。对脾胃病及其他病证舌诊脉诊非常重要， 必要时亦有舍脉从证和舍证从脉之法。 跟师后体会到要认识症候准确， 才能提高 疗效，在陈老师指点下对舌诊、脉诊有了更精确的认识。比如脾虚舌象，舌体胖 大舌质淡苔薄白为脾胃虚寒之证； 舌体胖大舌苔白腻为脾胃气虚、 阳虚寒湿阻滞； 舌体胖大舌质淡苔腻则为脾虚湿阻； 舌体胖大舌苔黄腻则为湿热蕴结， 并据苔黄 之轻重、舌质颜色的红绛与淡白以辨其湿或热的偏盛。 在诊脉上， 若舌体胖大苔 腻诊得脾胃脉弦， 系逆脉， 为木郁克土脾胃病久