小学长春版五年级语文下册舍生取义.ppt

舍生取义 01 学习目标 02 学习字词 1.会写1个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文。 学习目标 舍生取义 学习字词 舍生取义 mènɡ 孟子 孟 学习字词 舍生取义 读一读，记一记。 初读感知 舍生取义 孟子，名轲，字子舆。战国时期思想家、政治家、教育家，儒家代表人物之一。是仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。主要作品有《孟子》。 了解作者 初读感知 舍生取义 《孟子》是记录孟子及其弟子的思想观点和政治活动的一部书，是孟子及其几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 《孟子》简介 初读感知 舍生取义 读课文，要求： 1.有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。 2.找一找孟子共说了几句话，表达了什么观点。 1.会写1个生字。 2.正确地朗读课文，注意声调、节奏。 布置作业 舍生取义 第二课时 舍生取义 01 学习目标 02 学习课文 1.理解文言文中虚词的含义。 2.背诵课文，结合课文注释理解课文内容，感受舍生取义的真谛。 3.初步感知文言文和议论文的特点。 学习目标 舍生取义 学习课文 舍生取义 mènɡ 孟子 学习课文 舍生取义 齐读课文，找一找孟子说了什么话？想一想孟子说的话的意思？ 学习课文 舍生取义 也：文言文虚词，表语气，没有实际意义。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。 亦：也。 欲：喜欢，想要。 鱼，是我喜欢的；熊掌，也是我喜欢的。 学习课文 舍生取义 得兼：兼得。 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 者也：文言文虚词，表语气，没有实际意义。 如果这两种东西不能够都得到，我就舍弃鱼而要熊掌。 学习课文 舍生取义 义：公正合宜的道理或举动。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 生命，是我热爱的；道义，也是我热爱的。 学习课文 舍生取义 二者不可得兼，舍生而取义者也。 如果不能够同时拥有这二者，我就舍弃生命而获取道义。 学习课文 舍生取义 再读课文，说一说孟子在文中论述了什么观点？他是怎样提出自己的观点的？ 舍生取义 鱼和熊掌设喻引出观点 学习课文 舍生取义 鱼和熊掌 舍生取义 学习课文 舍生取义 自由读课文，思考：舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？ 学习课文 舍生取义 有人说“好死不如赖活”，这与孟子的“舍生取义”的观点是否矛盾？你是怎样看待这两种观点。 《舍生取义》论述了孟子的一个重要主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。 学习课文 舍生取义 舍生取义 学习课文 拓展延伸 舍生取义 1.课文在鱼和熊掌、生与义之间作出选择，假如生活中有类似的情况，你会怎样选择呢？ 2.说说生活中含“义”字的成语和跟“义”有关的人或故事。 1.背诵课文。 2.搜集一些与课文观点类似的名言。 布置作业 舍生取义 谢 谢