初中人教版一年级语文上册小小的船.ppt

部编教材一年级上册第四单元 2. 小小的船 有时落在山腰， 有时落在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把弯刀。 板块一 认读字词，读通课文 月儿 yuè ér 小小的船儿 chuán ér 头 toú 船头 教师显然是教学中典型的更有能力者，借助教师的帮助儿童可以完成他独立无法完成的任务，从而表现出可能达到的更高发展水平。这也就是说，教师通过在合作解决问题过程中提供帮助可以为儿童搭建“最近发展区”。即所谓“教学造就最近发展区”。圆教师同时也就有责任通过给予恰当的、适宜的支持帮助儿童跨过这个“最近发展区”，使其“最近发展区”标志的潜能变为现实具备的能力，从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用。可见，教学应当是一个以儿童“最近发展区”为核心，不断造就和跨越儿童“最近发展区”的过程，也就应当是一个教师与儿童积极互动、进行有效合作与交流的过程。这是教学促进儿童发展的必由之路。师幼互动不是教学可有可无的表现形式，而是教学得以实施的途径。教学效果从根本上取决于师幼互动的质量，儿童能否表现出“最近发展区”并跨越这一差距，都将取决于教师的帮助和支持。? 星星 xīnɡ xinɡ 的 两 在 里 见 de liǎnɡ zài lǐ jiàn 看 闪 kàn shǎn 门 (1)一横一框，一对小人藏中央。 (2)一点一点大。 (3)土里出太阳。 / / / / / 板块二 读好叠词，读出节奏，感受形象 弯弯的 小小的 弯弯的月儿 小小的船儿 比一比：弯的月儿 小的船儿 闪闪的星星 蓝蓝的天 弯弯的月亮就像小小的船 我看见蓝蓝的天空有（ ）的（ ）。 我看见清清的河水里有（ ）的（ ）。 我看见（ ）。 板块四 积累叠字，拓展运用 板块五 认识笔画，学写汉字 月 儿 头 里