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创新杯圆柱、圆锥的表面积与体积教学反思教学分析教学策略教学过程目录Content教学分析教学反思教学策略教学过程教材分析教材分析学情分析圆柱、圆锥的概念与性质圆柱、圆锥的表面积与体积第1课时第2课时圆柱和圆锥 高教出版社李广全第九章第五节基础模块（下册）教学目标教学分析重难点本节课的学习对培养空间想象能力和解决实际问题能力有重要意义。教材分析学情分析学情分析—— 学前教育专业 ——旋转体有初步认识空间想象力需进一步提升良好的专业素养善于沟通、表现一年级教学目标教学分析能力和素养知识和思维重难点教材分析掌握圆柱、圆锥的表面积与体积公式并会应用。学情分析知识目标提高动手能力、审美能力以及空间问题向平面问题转化的能力。教学目标教学目标教学分析能力目标体会数学与学前教育专业的密切关系，培养学生的团队意识和合作精神。重难点情感目标教材分析学情分析感受圆柱、圆锥表面积公式的理解与应用重点教学目标教学分析思考圆锥表面积公式的理解与应用实践难点重难点重难点教学策略教学分析教学过程教学反思理实一体化教学模式小组合作任务驱动教法与学法类比教学自主探究情境教学教学过程教学策略教学分析教学反思课前准备课前准备教师准备1教师到幼儿园参观，了解蒙氏教育的发展趋势及对幼儿教师的要求课堂实施目的：瞄准专业与教学内容的结合点教学过程课后提升课前准备课前准备教师准备2建立微信群并上传相关学习资料和微课视频。课堂实施教师准备3教学过程课后提升 根据班级情况把学生分为5个小组,经小组成员共同商议,确定每人在组内的具体任务,发挥每个人的优势。课前准备课前准备学生准备 学生任务：1.准备卡纸、剪刀、圆规等工具； 2.复习圆、扇形等面积公式并预习新内容； 3.搜集蒙氏教具图片上传至微信群； 4.观看《圆柱、圆锥的体积》微课视频。课堂实施教学过程课后提升课前准备课堂实施步骤思维拓展鼓励创新小组合作设计制作课堂实施课堂实施546创设情境提出问题3多元评价激励上进成果展示交流总结教学过程2课后提升观察分析主动探究1课前准备课堂实施课堂实施创设情境 提出问题教学过程课后提升观视频，导新课课前准备任务检查1课堂实施课堂实施观察分析 主动探究圆柱表面积公式推导2教学过程圆锥表面积公式推导3课后提升圆柱、圆锥体积公式4课前准备任务检查1小组代表展示解说课前搜集的蒙氏教具图片课堂实施课堂实施教学过程课后提升课前准备圆柱表面积公式推导2课堂实施课堂实施展开教学过程课后提升课前准备圆锥表面积公式推导3课堂实施课堂实施教学过程课后提升侧面展开课前准备圆锥表面积公式推导3提出问题：如果公式中的母线或半径并未给出，则圆锥的表面积如何求？分析问题：母线、半径和高满足 怎样的数量关系？ 得出结论：满足勾股定理课堂实施课堂实施解决问题：趁热打铁， 例题巩固教学过程课后提升课前准备圆柱、圆锥体积公式4圆柱体积课堂实施课堂实施教学过程圆锥体积课后提升观微课（课前），答问题制作母线长为 ，高为制作底面半径为 ，体积为制作半径长为 ，表面积为制作底面半径为 ，体积为课前准备的圆柱，并计算所需纸张的面积。1组的圆锥，并计算所需纸张的面积。2组课堂实施课堂实施小组合作 设计制作的圆锥，并计算所需纸张的面积。教学过程3组的圆柱，并计算其体积。课后提升5组4组把一个直角边长为 的等腰三角形绕斜边旋转一周，求所得旋转体的侧面积和体积，并制作该旋转体。课前准备课堂实施课堂实施未能正确找出圆锥展开前后各数量的对应关系教学过程课后提升正确找出圆锥展开前后各数量的对应关系课前准备规定尺寸的圆柱和圆锥课堂实施课堂实施教学过程课后提升课前准备课堂总评01课堂实施课堂实施多元评价 激励上进02教学过程课后提升03课前准备1. 课本习题9.5A组4.5.6题。 学习与训练9.5.2。课堂实施2. 创意比拼：以圆柱、圆锥为基本元素，用彩泥为幼儿园制作环创摆件。教学过程课后提升课后提升板书设计 圆柱、圆锥的表面积与体积3.3 函数的实际应用举例 ---分段函数的应用1.圆柱、圆锥的表面积学生板书一、温故知新 1.函数值的求法. (选择、代入) 2.图像的作法.二、解决实际问题的方法： 1.数据整理; 2.数据分析; 3.构建函数; 4.分析应用.学生展示：教学过程2.圆柱、圆锥的体积创新杯说课大赛敬请专家评委批评指正！圆柱、圆锥的表面积与体积围绕知识应用目标，以小组合作、竞赛形式，以模型制作为依托，提高学习效果。