小学长春版五年级语文上册骑在白鹅的背上一.ppt

骑在白鹅的背上（一） “尼尔斯”一个调皮的小男孩，因为捉弄小动物被“小精灵”变成一个拇指般大的小人。他骑着白鹅马丁的历险经历，真可谓是一波三折、险象环生。让我们走进课文去看一看吧！ 塞尔玛·拉格洛芙（1858——1940），瑞典女作家。1909年诺贝尔文学奖获得者，她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一奖项的女性。 代表作有《古斯泰•贝林的故事》《尼尔斯骑鹅旅行记》等。 作者简介 拉格洛芙 靴 竭 窒 抛 我会认 （靴子）（竭尽）（窒息）（抛弃） xuē jié zhì pāo 咕 杈 喘 抛 我会写 （商铺）（手帕）（愈来愈好） 铺 帕 愈 （咕噜）（树杈）（喘息）（抛弃） 学习提示： 1.默读课文内容，想一想课文主要写了什么内容？可以分为几个部分？ 2.文中主人公都说了什么？从他们的话中你体会到了什么？ 第一部分（1-3段）： 写尼尔斯骑在白鹅的背上在天空中飞翔感到极其恐惧。 他缩着头，缩着身子，把整个身体贴在公鹅马丁的脖子上。他牢牢地抓住了鹅毛，眼睛也吓得紧紧地闭起来了。 通过动作和神态描写突出了尼尔斯极度的恐惧。 通过语言描写，重复“立刻要掉下去了”，强调了尼尔斯极度的紧张、恐惧。 “我立刻就要掉下去了，立刻要掉下去了！” 第二部分（4-7段）： 写尼尔斯逐渐克服了起初的高度恐惧，开始关注飞行时的景物。 在他的左面和右面扑动着野鹅们的灰翅膀。就在尼尔斯的头上，飘浮着一堆堆的白云，它们几乎快要碰到他了。在很远很远的下面，横着黑黑的土地，但那一点也不像土地，好像有什么人在上面铺上了一条极大的花格子手帕，有一些格子是全黑的，有一些是灰黄色的，更有一些是淡绿色的，但它们其实是一块块才长出嫩草的草地和一片片耕过的田地。 草地和田地换成了黑色的树林，白色的湖泊又代替了树林，接着湖泊又重新换成了土地，但野鹅们还是一股劲儿地往前飞，飞，飞。 表现了野鹅们的坚持和耐力。 第三部分（8-14段）： 写尼尔斯与马丁的对话，表现了马丁坚持飞翔的决心。 “马丁，马丁！”他对公鹅喊道，“快回家去吧！我们飞够了，够了！” 尼尔斯只好老老实实地坐着不动。 马丁微微转过头来，咝咝地叫道： “喂，你好好坐着，要不，我就把你摔下去……那时候让你自己翻着跟头飞下去吧！” 第四部分（15-27段）： 写马丁开始落后于野鹅们。 但是到了黄昏，马丁终于觉得累了，现在谁都看得出，他好像是一只初次学飞的家伙：一会儿落在后面，一会儿突然冲到前面，一会儿好像落到坑里去一般，一会儿又突然向上冲去。 马丁竭力想把翅膀扑得更有力更快，但是他那对疲倦的翅膀愈来愈重，再也不听他的使唤了。 “阿卡！阿卡！” “你们又喊我干什么？” “白羽毛落下去了！” “他必须明白，飞得高要比飞得低容易！” 第五部分（28-34段）： 写马丁从空中掉了下来，幸好掉在树上。 “真的，我们还不如坐在家里好。”尼尔斯咕哝着说，同时更加紧紧地抓住马丁的脖子。马丁好像被箭射中了一般，直向下坠。 马丁垂下翅膀，脖子弯了下来，好像是一条破布。 比喻句。把马丁此时的样子比作一条破布，形象地表现了他疲惫、狼狈的样子。 第六部分（28-34段）： 写尼尔斯劝慰马丁，但马丁坚持己见，好在夜晚来临，野鹅们开始过夜。 尼尔斯不禁对马丁怜惜起来了，他甚至开始设法去安慰他。 从起初的恐惧到现在的安慰，说明尼尔斯已经逐渐克服了恐惧，可以看出，他是一个善良的孩子。 但是这样的安慰是不对的。怎么？难道旅行才开始，就向困难投降了吗？不，决不！ 两个问句，一个感叹句，更加突出了马丁的不服输，不向困难妥协，坚持到底的决心。 尼尔斯 逐渐克服恐惧 马丁 态度坚决 紧紧闭上眼睛 微微睁开眼睛 用靴尖踢公鹅 马丁落后于野鹅 马丁从空中掉下 尼尔斯怜惜马丁 飞行历险 坚持不懈 谢 谢