初中人教版一年级语文上册ieüeer.ppt

ér 雪儿 马儿 牛儿 羊儿 儿子 儿女 儿童 少儿 11. ie üe er 统编教材一年级上册第三单元 ie üe ie er 卷起舌尖，er er er 特殊韵母 ēr ér ěr èr er er er，真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。 ēr 教师显然是教学中典型的更有能力者，借助教师的帮助儿童可以完成他独立无法完成的任务，从而表现出可能达到的更高发展水平。这也就是说，教师通过在合作解决问题过程中提供帮助可以为儿童搭建“最近发展区”。即所谓“教学造就最近发展区”。圆教师同时也就有责任通过给予恰当的、适宜的支持帮助儿童跨过这个“最近发展区”，使其“最近发展区”标志的潜能变为现实具备的能力，从而最终真正实现教学对儿童发展的促进作用。可见，教学应当是一个以儿童“最近发展区”为核心，不断造就和跨越儿童“最近发展区”的过程，也就应当是一个教师与儿童积极互动、进行有效合作与交流的过程。这是教学促进儿童发展的必由之路。师幼互动不是教学可有可无的表现形式，而是教学得以实施的途径。教学效果从根本上取决于师幼互动的质量，儿童能否表现出“最近发展区”并跨越这一差距，都将取决于教师的帮助和支持。? er er er，真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。 ér er er er，真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。 ěr er er er，真淘气， 不和声母在一起， 只跟声调做游戏， 独自注音就可以。 èr 一棵椰树 ie iē ié iě iè 圆圆月儿 üe üē üé üě üè 整体认读音节 yē shù 椰 树 lǎo yé ye shù yè iē ié iě iè yē yé yě yè üē üé üě üè yuē yué yuě yuè yuè yē üè n nüè l lüè piě diē bié xié qié jiě nüè lüè n-üè-nüè l-üè-lüè j-üé-jué q-üé-qué x-üé-xué yè sè 夜色 xuěhuā 雪花 xuě 雪花 大雪 下雪 雪人 弯弯的月儿 yuè er