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小学长春版五年级语文上册骑在白鹅的背上二.ppt

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小学长春版五年级语文上册骑在白鹅的背上二.ppt

骑在白鹅的背上 (二) 尼尔斯骑在白鹅的背上,历经一天的惊险飞行,终于盼到了晚上,可以着陆休息了。接着,故事又将怎样发展呢?让我们继续学习《骑在白鹅的背上(二)》吧! 溜 搓 膜 嫉 妒 吮 我会认 liū cuō mó jí dù shǔn 鲈 叠 恭 统 瞒 lú dié gōng tǒng mán 遭 矩 统 纳 我会写 脖子 清浊 振奋 喂药 啄食 脖 浊 振 喂 啄 遭受 矩形 统一 纳税 学习提示: 1.默读课文内容,想一想课文主要写了什么内容?可以分为几个部分? 2.从文中主人公的语言和神态描写中,你体会到了什么? 第一部分(1-19段): 写尼尔斯和马丁来到岸上后,马丁疲倦之极,尼尔斯帮助他从危难中走出来,马丁为此很感谢他,并给他找来吃的。 可怜的马丁!他伏在地上,好像一只死鹅,翅膀无力地垂在地上,脖子软绵绵地伸得长长的。他的眼睛已经蒙上了一层浑浊不清的薄膜。 突出了马丁此时疲惫至极,虚弱无力的样子。 “可爱的马丁,”尼尔斯俯向他说,“喝一口水吧!你可以看到,你立刻会振作起来的。” 但是白鹅动也不动。 于是尼尔斯用两手抓住他的脖子,努力向水边拖去。 这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中,马丁是最强壮的一只公鹅……尼尔斯自己呢,现在并不比麻雀大多少。可是无论如何,他还是把马丁拉到了湖边,而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。 表现出尼尔斯帮助马丁的意志和决心。 那时候马丁已经游到了岸边,嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放,说:“在家里,我跟你并不是朋友,但是你在我遭到困难的时候帮助了我,因此我要谢谢你。” 马丁帮助尼尔斯,可以看出他们已经有了患难之情。 第二部分(20-40段): 写马丁、尼尔斯和阿卡之间的初次对话,阿卡接纳了马丁,却排斥尼尔斯。 阿卡把马丁从硬嘴的尖端一直看到尾巴的尖端,看了好久,最后她说:“我们这一族不能收留初次碰到的鹅。现在你所看到的,站在你前面的这一群,是野鹅中最优秀的一族,而你却连飞翔都不会。 抓住阿卡的动作和语言进行描写,既有自信和骄傲,也有对马丁的蔑视。 “这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。 马丁不知该怎样介绍尼尔斯,所以支支吾吾地说。这里的省略号表示说话断断续续。 马丁担心尼尔斯,对尼尔斯进行保护。 这时候,马丁忍不住了,他出来调停说:“可是他并不能算是人!瞧,他多小啊!我敢担保,他绝不会伤害你们。让他留下来吧,至少也得让他过了这一夜。” 第三部分(41-50段): 写马丁帮助尼尔斯瞒过阿卡,把尼尔斯塞到自己的翅膀下面。 尼尔斯收集了一大抱去年的枯草,马丁就小心地衔住了他的衣领,把他带到湖中的浮冰上去了。 突出了马丁对尼尔斯的爱护。 马丁在草铺上面伏了下来,又衔住尼尔斯的衣领,把他塞到自己的翅膀下面。 “晚安!”马丁说,接着用翅膀把尼尔斯夹得更紧,使他不会掉下来。 尼尔斯将马丁 从昏死中救醒 阿卡排斥 尼尔斯 尼尔斯拖马丁入湖 马丁给尼尔斯食物 阿卡赞赏马丁勇敢 尼尔斯却受到驱赶 相濡以沫 共同历险 马丁帮助尼尔斯瞒过阿卡 马丁被接纳 帮助尼尔斯瞒过阿卡 谢 谢

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