小学长春版五年级语文下册体育颂.ppt

体育颂 顾拜旦，1863年—1937年，现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为“现代奥林匹克之父”，终生倡导奥林匹克精神。1863年1月1日出生于法国巴黎，1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，也是奥林匹克会徽、奥林匹克会旗的设计者。顾拜旦不仅是世界著名的国际体育活动家，同时也是卓有成就的教育学家和历史学家。 顾拜旦 是现代奥运先驱顾拜旦以霍罗德和艾歇巴赫的笔名创作的散文诗，在1912年斯德哥尔摩奥运会“缪斯五项艺术比赛”中获得奥林匹克文学艺术比赛金奖。 顾拜旦在这篇散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端，其主导思想是“体育就是和平”，被《奥林匹克宪章》所强调。 《体育颂》 顾拜旦用一个法国名字和一个德国名字署名发表这首散文诗，是用心良苦的。 首先是基于他所倡导的“费厄泼赖”的公平竞争原则，为使评委能公平评判而用了笔名；其次，根据国际奥委会委员、匈牙利人梅佐博士的解释，顾拜旦是想告诉人们：即使像法、德这样有着世仇的国家，也能在奥林匹克运动的大家庭中，增进互相了解而友好相处。 生字学习 娱乐 巅峰 赌注 蛮干 慎重 诡计 绞缢 循环 沃地 矫正 和谐 厘米 躯体 塑造 卑鄙 毅力 拼搏 竞争 欺骗 血液 无与伦比 公正无私 讴歌了体育所蕴含的伟大精神。 默读课文，说说课文写了什么内容？ 这是一篇赞美体育精神的散文，全篇由9个自然段构成，每段都由“啊，体育”开篇，使文章浑然一体，你能试着给课文分段吗？ 第一段：（1、2自然段）赞颂了体育的力与美。第二段：（3—6自然段）赞美了体育所蕴含的精神内涵。第三段：（7—9自然段）赞美了体育对整个人类社会发展的促进作用。 阅读文章第二自然段，“两者和谐统一”一句中，“两者”指的是什么？ 思考 文章通过热情洋溢的文字，讴歌了真正的奥林匹克精神，使人们树立正义、勇敢、荣誉、快乐的精神观念。 总结 1.学了这篇课文，你有什么感受？ 2.写一篇自己对体育的感悟。 奥运口号：友谊第一，比赛第二。 奥运格言：更快、更高、更强。 体育格言：1.重要的是参与，不是胜利。 2.赛场之中精彩无限，规则面前人人平等。 3.实力让记录不断刷新，诚实让荣誉永不褪色。 日积月累 谢 谢