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音乐课教学同属一个世界31245目 录《我们同属一个世界》《让世界充满爱》《手拉手》相关音乐知识《祭献之舞》音乐课教学ONTENTS音乐课教学了解音乐艺术在关注人类生存、发展等方面所发挥的巨大作用。1能够以真挚、热烈的情感演唱《让世界充满爱》。2欣赏《我们同属一个世界》，知道《手拉手》是第24届奥运会会歌。34聆听并能够对《祭献之舞》音乐中所表现的野蛮、恐怖、怪诞有所领会。教学目标5学习爵士乐、摇滚乐在音乐上的基本特点，了解摇滚音乐对社会的积极与消极作用，能对其不健康的影响有所认识。音乐课教学一、让世界充满爱背景材料：1986年被联合国定为“国际和平年”，《让世界充满爱》是一部献给“国际和平年”的组歌。1986年5月10日这部组歌由参加全国青年歌手电视大奖赛的百名歌手在北京工人体育馆演唱。演出时，曲作者郭峰亲自用钢琴、电子合成器伴奏。这次演出获得很大成功，这部组歌立即不胫而走，唱遍大江南北，联合国也在向全球播出的特别节目中介绍了这部组歌，被誉为“具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲。”参加演唱的百名歌手有的已在当时歌坛颇有名气，有的后来成为富有实力的歌坛新人。陈哲王健郭峰 作曲家，四川成都人，出生于音乐世家，5岁开始学习音乐，1977年考入四川省艺术学校专修钢琴，毕业后留校任教，1978年16岁时创作第一首作品《月光》。作品有《让世界充满爱》、专辑《清醒》等。 歌词作家，北京人，1983年从事歌词创作，作品有《血染的风采》、《让世界充满爱》（合作） 歌词作家，北京人，1949年毕业于华北大学三部音乐科，长期任《歌曲》、《词刊》编辑，作品有《绿叶对根的情意》、《妈妈的小屋》、《让世界充满爱》（合作）等。音乐课教学作者简介音乐课教学四、祭献之舞背景材料：是芭蕾舞剧《春之祭》中的一段乐曲。舞剧创作于法国巴黎，舞剧表现了俄罗斯原始部落村民的祭礼活动。《春之祭》不仅显现了原始风格的祭礼，而且展现了新的语言特征，如大胆地使用不协和和和声、复节奏几多调性，使用了很多非传统的音乐手法，具有独创性。作者斯特拉文斯基是美籍俄国作曲家，20世纪现代音乐的重要代表人物，自幼学习钢琴，20岁时师从里姆斯基-科萨科夫学习音乐，1905年大学毕业开始音乐创作生涯，他的作品有舞剧《火鸟》、《彼得鲁什卡》、《春之祭》，哑剧《士兵的故事》，合唱—乐队曲《诗篇交响曲》，《C大调交响曲》，歌剧《浪子的历程》等。。音乐课教学四、祭献之舞背景材料：是芭蕾舞剧《春之祭》中的一段乐曲。舞剧创作于法国巴黎，舞剧表现了俄罗斯原始部落村民的祭礼活动。《春之祭》不仅显现了原始风格的祭礼，而且展现了新的语言特征，如大胆地使用不协和和和声、复节奏几多调性，使用了很多非传统的音乐手法，具有独创性。作者斯特拉文斯基是美籍俄国作曲家，20世纪现代音乐的重要代表人物，自幼学习钢琴，20岁时师从里姆斯基-科萨科夫学习音乐，1905年大学毕业开始音乐创作生涯，他的作品有舞剧《火鸟》、《彼得鲁什卡》、《春之祭》，哑剧《士兵的故事》，合唱—乐队曲《诗篇交响曲》，《C大调交响曲》，歌剧《浪子的历程》等。。第一部分：序曲第二部分：倾诉第三部分：高潮 音乐课教学序曲音乐由弱渐强，伴以人声合唱，具有一种和平安宁的气氛。追求一种崇高、圣洁、赞美诗一般的效果。倾诉演唱者心灵的呼唤“轻轻地捧着你的脸，为你把眼泪擦干……”歌中描写的这种情感是人类最普遍最热烈最真挚的情感。反复吟唱“让世界充满情和爱”的主题，运用4/4拍和大量的切分节奏，显得生动活波。这首歌同时采用了独唱、领唱、重唱、轮唱、齐唱、合唱，增加了歌曲的表现力、在配器上，钢琴、乐队、电声乐队有机组合，既有古典风格又有现代气息，人人皆宜、雅俗共赏。音乐课教学二、我们同属一个世界背景材料：1985年，非洲的埃塞俄比亚、苏丹、毛里塔尼亚等国发生严重干旱，粮食短缺，成百万人死于饥荒，消息传来，全世界各国纷纷伸出援助之手，救援非洲人民，最引人注目的是1月28日在英国和美国举行的由民间发起的“生存援助音乐会”，《我们同属一个世界》就是大会主题歌。这首主题歌是西方摇滚巨星迈克尔·杰克逊和莱昂内尔·里奇连夜赶写出来的。7月13日，迈克尔·杰克逊在美国费城肯尼迪体育场举行救援非洲灾民音乐会，同时，鲍勃·吉尔多夫也在英国伦敦温布利体育场举办另一场有几十名歌手参加的救援音乐会，两场音乐会通过卫星向全世界现场直播，收看观众达20亿人，募集救济款8500万美元。莱昂内尔·里奇迈克尔·杰克逊80年代美国乐坛最耀眼的歌星之一。 美国摇滚歌星，出身于黑人家庭，父母都是歌手，五岁登台演出曾出版专辑《必须到那》、《绿野仙踪》、《墙外》等流行金曲，他的演出集摇滚乐、迪斯科和早期爵士乐为一体，创造出了一种新型音乐舞蹈形式。 音乐课教学作者简介音乐课教学四、祭献之舞背景材料：是芭蕾舞剧《春之