(三年级上册)科学实验报告单实验名称树皮拓印.docVIP

PAGE PAGE 3 实验名称:树皮拓印 实验器材：：白纸、笔 实验步骤 ： 1一只手将白纸按在树干上。 2、另一只手用铅笔在白纸上涂磨。 3、取下涂磨的纸与别的组进行比较观。 实验结论：树皮不同，拓出来的画也不同 实验名称: 观察狗尾草 实验器材：摘一棵狗尾草 实验步骤： 1、在野外取一棵狗尾草。 2、观察它的的根、茎、叶、花、果实。 实验结论：茎较多，根为须根 实验名称: 认识各种各样的叶 实验目的：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同 实验器材：各种叶、放大镜 实验步骤： 1、将各种叶平放在一块。 2、观察比较 3、用放大镜观察叶脉及其他 实验结论：不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同。 实验名称: 蜗牛观察实验 实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片 实验步骤： 1、观察蜗牛的爬行 ①将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，②实验时拿出来放在小玻璃片上，观察它的爬行， 2．蜗牛食性实验,在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包。②、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期间保持安静。 3．蜗牛对刺激性的反应 ①、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上） ②、静静观察，观察期间保持安静。 实验结论：蜗牛吃菜叶，遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会立刻收缩触角。 实验名称: 观察蚯蚓 实验器材：培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等 实验步骤： 1、将蚯蚓放入培养皿中， 2、观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。 3、倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。 实验结论：蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。 2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。 归流河小学科学实验报告单（8） 实验名称: 观察和记录身边的材料 实验目的：让学生知道身边的材料有哪些。 实验器材：起子、小镜子、梳子、等等。 实验步骤： 1、观察上述物体是什么材料做的。 2、根据不同特点分类。 观察到的现象： 实验结论： 材料的种类有：金属、纸、玻璃、纤维、木头、塑料。 实验名称: 比较韧性 实验器材：木条、卡纸、铁片、塑料。 实验步骤： 1、出示木条、卡纸、铁片、塑料。 2、在相同宽度、厚度的木条、卡纸、铁片、塑料条上分别标出刻度，并在一段挂上一个相同的重物。 3、把木条、卡纸、铁片、塑料的一端用重物压住、挂重物的一端伸出5厘米，10厘米，15厘米。观察弯曲的程度。 实验结论： 塑料韧性最好，铁片韧性最不好。 实验名称: 它们谁更容易吸水 实验器材：木片、纸片、金属片、塑料片 实验步骤： 1、用吸管吸水滴在木片、纸片、金属片、塑料片上， 2、观察几分钟。 实验结论：纸片最吸水，塑料金属不吸水。 实验名称: 材料在水中的沉与浮 实验器材：材料在水中的沉与浮 实验步骤： 1、将水倒入水槽（约2／3） 2、逐个将木头、塑料、橡胶、石头、铁块等放入水中，同时观察沉浮状况。 3、分类： 实验结论：下沉物体有橡胶，石头铁块、上浮物体有木头，塑料 实验名称: 观察水 实验器材： 牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水、一次性透明杯子若干，各种不同形状的容器每组一套。每组2个水槽、一个杯子、一根短而粗的水管、一根细水管、一块抹布 实验步骤： 1、出示不同液体：牛奶、白醋、糖水、冷开水、热水； 2、学生分组鉴别；3、学生汇报，并说出在鉴别不同液体时依次用了哪些方法。： 实验名称: 谁流得更快些 实验器材：洗洁精、食用油、水或其他材料 实验步骤： 1、将玻璃板平放桌面，用吸管分别滴同样多的液体于玻璃上。 2、将玻璃支撑成斜坡，观察它们流动情况。 3、用手试一试它们的黏度。 实验名称: 比较水的多少 实验器材：每组3个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子，各种容器、弹簧秤、塑料袋、漏斗、量筒等。 实验步骤： 1、用三个形状、大小不同而且装水也不同的瓶子。 2、猜测哪个瓶子的水多。 3、用量筒量出各个瓶子的水量。 4、分别用不同形状的容器装水，然后观察。 实验名称: 空气有重量吗 实验器材：自制小天平、棉线、气球 实验步骤：1、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平衡。 2、吹一端气球再挂上。 3、你发现了什么？ 4、多挂几个气球。 5、把气球吹大一些 6、用托盘天平称皮球的重量。 7、学生说现象。 实验结论：