猴王出世完美版修改版.pptxVIP

21、猴王出世学习目标1、认识8个生字；读读记记“灵通、石窍、顽劣、抓耳挠腮”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解石猴出世的经过，体会石猴敢作敢为的特点。3、理解课文古代白话文的意思。产生对古典文学的兴趣。故事背景 本文节选自《西游记》第一回，作者是吴承恩。 《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了唐朝太宗贞观年间孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。生字学习suì遂止zhāng遂獐獐头鼠目mí猕猴yuán猿猴猕猿wán顽皮qiào窍门顽窍juān镌刻náo挠头镌挠词语学习天真地秀 日精月华 滚瓜涌溅 拖男挈女 唤弟呼兄 瞑目蹲身喜不自胜 天造地设 伸头缩颈抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床力倦神疲 人而无信 不知其可 拱伏无违 序齿排班 词语理解围圆：文中指仙石的周长，即围一圈的长度。灵通：文中指仙石有了灵气，通了人性。耍子：玩。瞑目：闭上眼睛。石窍：石头边隙。所在：地方。石碣：石碑。造化：福气，运气。家当：家产。序齿：按年龄长幼来排列顺序。滚瓜涌溅：形容涧水奔流时水大流急。拖男挈女：带领着儿子和女儿，比喻路途艰苦和生活的艰难。喜不自胜：欢喜得自己不能控制。形容非常高兴。天造地设：自然形成又合乎理想。抓耳挠腮：乱抓耳朵和腮帮子。形容焦急、忙乱或苦闷得无计可施的样子。力倦神疲：太累了而全身无力，精神不好。人而无信，不知其可：孔子名言。信：信用；其：那；可：可以，行。一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。拱伏无违：伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的。 词语理解1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。 2．边读边想，课文可以分为几段？石猴是从哪里来的?又是怎样成为猴王的?全文4个自然段，按事情发展的顺序可分为三段：第一段(1)：讲石猴出世及他的生活情况。第二段(2、3)：讲石猴探水帘洞。第三段(4)：写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。课文探究默读第一自然段：1.石猴是怎么来的？2.石猴是怎样生活的？3.你可以看出石猴怎样的特点？课文讲解石猴是怎么来的？ 四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。 这一段写出了石猴的出生环境及经过。好一个神奇的仙境宝地！石猴不比其他众猴，是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。为后文写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。课文讲解石猴是怎样生活的？　那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 你可以看出石猴怎样的特点？ 这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。语言精练，寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。课文探究默读第二、三自然段：1.请找出石猴进洞探景的句子。2.石猴进洞看见了什么？3.你可以看出石猴怎样的特点？课文讲解请找出石猴进洞探景的句子。　他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 这一句写石猴入洞的情景，“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的灵巧、敏捷、勇敢的特点。 课文讲解石猴进洞看见了什么？　这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。 石猴向众猴介绍水帘洞里的情况，邀请大家都去住，体现了他的无私精神。课文探究课文讲解默读第四自然段：1.猴子们是怎样进洞的？2.进洞后发生了什么事？3.石猴是怎样称王的？4.你可以看出石猴怎样的特点？课文讲解猴子们是怎样进洞的？众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。课文讲解进洞后发生了什么事？跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴是怎样称王的？课文讲解　石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” 小猴子们进洞之后，嬉戏玩耍，早就将誓言忘了，石猴提出人要讲信用，按先前讲的拜他为王，可见石猴很聪明，做事情有心计，有当