人教版2019年初中八年级物理 声音的产生、传播、控制综合专题练习（含答案）.doc

PAGE 12 - PAGE 11 - 人教版2019年初中八年级物理 声音的产生、传播、控制综合专题练习（含答案） 学生姓名： 年 级： 老 师： 上课日期： 时 间： 课 次： 一、填空题 1.小提琴声是通过琴弓与琴弦的摩擦使琴弦振动,琴弦将振动传递给木质的琴码和琴箱,再使琴箱内的空气振动,最终传递到听者耳中的。这一振动的传递过程说明　　　　和　　　　都能传声。 2.杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音,从声音的特性来看,他主要模仿声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)。现场观众欣赏听到的歌声是通过　　　　传播的。 3.下图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位的　　　　而产生的。地震前通常有次声波产生,人、海豚和大象能最先感觉到的是　　　　。 4.噪声已经成为严重污染源,极大地影响了人们的生活质量。“轻手轻脚过楼道”是在　　　　处减弱噪声,而用空心砖砌墙则是在　　　　　　　　减弱噪声。 5.日常生活中,我们常说声音“震耳欲聋”,这是指它的　　　　很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的　　　　　不同。 6.弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的　　　　;利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递　　　　;利用声呐系统向海底垂直发射声波,经2 s 后收到回声,已知声音在海水中的传播速度为1 531 m/s,则此处海水的深度为　　　　 m;利用超声波不能测量地球和月球之间的距离,这是因为　 。 7.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中,科学家记录的数据如表: 空气温度t/℃ -30 15 20 25 100 声音在空气中的 速度v/(m·s-1) 313 340 344 346 386 (1)由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中的传播速度　　　　。 (2)如果利用回声测高山与我们的距离,那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔,冬天比夏天　　　　。 8.教室的楼道上张贴有如图所示的标志,倡导同学们不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明习惯。从声音的特性分析,“大声”和“轻声”均是指声音　　　　的大小;从控制噪声的角度分析,这是从　　　　处减弱噪声。 二、选择题 9.手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失了,原因是(　　) A.不能传播声音　　　　 B.吸收了声波 C.把声音反射回去了 D.使鼓面振动停止了 10学校在进行紧急疏散演练时,会拉响警报。警报声之所以能传播很远的距离,是因为它的(　　) A.音调高 B.响度大 C.音色美 D.节奏快 11.在操场上上体育课,体育教师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没有听清楚。其原因是(　　) A.老师发出的声音音色不好 B.远处学生听到的声音响度小 C.老师发出的声音频率较低 D.远处学生听到的声音振动幅度大 12.下列声现象能说明声音的传播需要介质的是(　　) 13.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器,乐器发声的波形如图所示,对此说法不正确的是(　　) A.乐器发声时都在振动 B.乐器发声的音色相同 C.乐器发声的响度相同 D.乐器发声的音调相同 14.天坛公园的回音壁如图所示,它是我国建筑史上的一大奇迹,回音壁应用的声学原理是(　　) A.声音的反射 B.声音在不同介质中的传播速度不同 C.声音的音调不同 D.发声的物体在振动 15.下列说法中,你认为错误的是(　　) A.地震时伴有次声波产生 B.地震时会产生地震波,这种地震波不能在真空中传播 C.地震时产生的地震波不是由物体振动产生的 D.受灾人员通过呼喊和敲击等方式求救主要是利用声音可以传递信息 16.每一位市民的文明举止,是城市文明的重要标志,开车时不乱鸣笛就是其中之一。道路交通“禁止鸣笛”的标志如图所示,主要目的是控制城市中的噪声污染,这种控制噪声的途径是(　　) A.在人耳处 B.在传播途中 C.在声源处 D.以上方式都有 17下列有关声现象的说法正确的是(　　) A.一切正在发声的物体都在振动 B.人耳能听到各种频率的声音 C.声音可以在真空中传播 D.声音不能在水中传