扛椽树-精选课件(公开).ppt

移情 作者把自己的生命和情趣外射或移注到创作对象中去，使本无生命和情趣的外物仿佛具有人的生命活动。 总结方法 1 整体感知：把握文章的内容、主 旨（情感）、 结构特点。 2 解读文本：抓关键词句，分析形象。 3 分析鉴赏表达技巧,评价作者的观点态度。 炽chi zhuo she\zhe meng二二二 一一 * 人间辛酸 枢纽 震撼 心律不齐 三部曲 博弈 攻城略地 张皇失措 分量 徇私舞弊 蕴藉 指手画脚 唇枪舌剑 陈词滥调 针砭时弊 辩证法 成绩斐然 出奇制胜 坐镇 主旋律 和事老/阔老 * * 得分情况 董珍珍 邓林 黄凯丽14分 潘俊鹏13分 平均分不到十分 * 柳的特点（从文中）：苍凉 不是依依 浓黑 疙疙瘩瘩 枝条横在空中 下张 目标 * 现代文阅读一般法则 读懂文章 认真审题 规范答题 完整表达?? 解文，解题，表述  * 一、理清文思的方法： 重在弄清文章是怎么写的： 1、文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的； 2、段与段之间是什么关系，它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。 注意文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段（多为抒情、议论）、结语段 二、 把握选文的主旨 观全篇，理思路，重圈画。 * 开头段 ： 开篇点题 ；点明主旨、 总领全文； 引出下文；渲染气氛，设置背景，奠定基调；埋伏笔，做铺垫；与下文形成对比；增加趣味、引起兴趣。 中间段 ：总结上文；引起下文；照应上文；为下文 做铺垫； 承上启下过渡（由上文---过渡到下文---）； 上下连贯、衔接紧密，浑然一体。 结尾段 ：照应题目、呼应前文，结构完整；画龙点睛、卒章显志、点明主旨； 深化主旨、感 情升华；引人深思、言有尽而意无穷。 * 胡浩然1分 能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括。一般有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且往往是第一题，一分不能丢。④实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。⑤字迹工整，写满为止(完整)。 病因：忽视研究段间关系。 病症：寻找相关信息失误，要点重复啰嗦 药方：重视文段阅读，理解文意结构 参考答案： ⑴第二段回顾 “这柳”不受文人青睐的历史， 并含蓄地表明它不受文人青睐的原因， （2分） ⑵结构上为下文我对柳的青睐作对比。（2分） * ①第二段回顾 “这柳”不受文人青睐的历史，并含蓄地表明它不受文人青睐的原因，从内容上概括了扛椽柳的总体形象，（2分） ②结构上为后文写我和它邂逅时的激动心情蓄势（作铺垫）。（2分） * 初小峰（栾清）1分 找学生读，分析 病症：摘抄原文语句，答案不够概括。 病因：忽视题目要求 药方：仔细审读题目，对文中话语进行概括。 答案：扛椽柳没有柔弱的女儿姿态，甚至没有妩媚娇美的颜色，（1分） 有的是铮铮傲，敢作敢为，不畏牺牲的精神品格。（1分） * 暗含2问。2个划线 ①“扛椽树”外观很平常，（1分）又只生长在陕北这样“遥远的绝域”，（1分）故不为历代诗家文人所欣赏。 ②但是作者透过它的平常的外表，发现了它的精神品质、独特性格，（1分）而这种品格与陕北人的精神气质相通，与中华民族自强不息的精神品格一脉相承，（1分）故而激发了作者浓烈的感情。 对于文章主旨的理解 * 1、表现手法类 打打分 3、问题：没有层次，思路混乱，没有看分写点 4、药方：熟悉有关知识，掌握答题方法。仔细阅读文本，考虑问题全面。分层次、有条理的答题 5、示例一： ①本文的语言华美、磅礴有力，酣畅淋漓。（概括） ②运用大量的排比句，（特点）如“这柳，这陕北的柳， 这迎着漠风的柳，这晕染出一片苍凉的柳” （举例） 增强了语言的气势，使得情感的挥洒酣畅淋漓。（作用） ③同时，行文中还运用了大量拟人和比喻等修辞手法， 如“它的枝条是陶渊明的腰,五斗米也压不弯它。它的枝 条是鲁迅的笔，其笔如椽，挥尽了一个时代的思想辉煌”， 既使整体文章摇曳生姿，同时也给读者创造了极大的想 象空间。 * 示例二： 本文是一篇典型的借景抒情的散文。 文章通过对扛椽柳这种陕北常见物种的多角度描写，由外而内地展示了它的独特性格和精神特质，并赋予它以象征意义。 从而表达了对扛椽树以及像扛椽树一样有铮铮傲骨、不畏牺牲