明天,我们毕业5849805-精选课件(公开).ppt

自学要求 　1、读准字音，认清字形，读顺每句话。 　2、画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解。 眷恋 憧憬 朝夕相处 博大精深 五彩斑斓 吮吸 凝聚 痴情 炽热 栋梁 辜负 依偎 矫健 教诲 雏鹰 六年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。 每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的欢声笑语。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快地跑进教室。在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情地吮吸着知识的甘泉。  六年过去了，我们在这里茁壮成长。我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！ 在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声； 齐读最后一段 漫步美丽的校园，作者看着6年前亲手栽下的小树，产生了一个心愿，是什么心愿呢？ 赞美老师的诗句 * 学习目的： 1、能深切地感知课文中饱含的离别眷恋之情； 2、能由衷地抒发自己的感想或感情。 juàn wēi huì jiǎo yīng chì 生字百花园 句段风景线1 一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。 赏析： “眷恋”是本文的文眼。一个“眷”字，传递的感情深切绵长。 （1）“眷恋”是什么意思？眷恋什么？（2）还会眷恋什么呢 ？ 句段风景线2 六年的学习生活多像一幅五彩斑斓的画卷！ 赏析：这是第3小节的总起句，运用了比喻的手法，展示了丰富多彩、绚丽多姿的小学生活，表达了对学校生活的热爱。 课文描写了怎样一幅五彩斑斓的画卷？ 句段风景线3 赏析：这段文字用一组排比句勾勒了教师的职业生涯。“是您”一次反复出现，仿佛教师的身影不断走入我们的视线。“爬”“染”“痴情”等词语凸显了教师的红烛精神。 是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把你的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。 句段风景线4 赏析：这一个比喻句道出了老师的圣洁、伟岸、宽宏的品质，值得咀嚼：老师像天使一样，有着美好的心灵与高尚的品格，教育、感染着学生；老师关心爱护学生就像大树为幼苗“遮风挡雨”一样，为学生解决学习、生活中的困难；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下茁壮成长。总之，这句话充分表达了学生对老师的赞美、热爱与依恋之情。 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！ 句段风景线5 赏析：“火一样的诗句”中的“火”字传递的是学生对老师深深地爱、浓浓的情，难怪连“我们”的心跳也是“炽热”的。一个“塞”字，说明学生不愿意离开或者打扰老师，也可能是想给老师一份离别的惊喜。 我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。 句段风景线6 赏析：“小树”长成“大树”，一语双关。这句话既表达了我们成才的决心，也抒发了我们对老师的感恩之心、眷恋之情。 等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚，再来看望我们的老师，道一声：“老师，我们没有辜负您的希望！” 文章剖析苑 先将文章分段，再写出段意： 全文共9个自然段，可分为三段。 第一段（第 自然段）： 第二段（第 自然段）： 第三段（第 自然段）： 1 2~7 8~9 写想到即将告别校园、老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。 写我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。 写我们怀着美好的理想，向着蓝天飞翔，等到我们也成为祖国的栋梁，再来母校相聚，再来看望我们的老师。 文章剖析苑 中心思想 本文通过作者对六年学习生活及成长历程的回顾，抒发了对母校、老师和同学的眷恋之情。 tiě tuǒtiē tiè 请 帖 妥 帖 字 帖 小试身手——读准 （绿草如茵）的操场 （窗明几净）的教室 （天真烂漫）的同学 （和蔼可亲）的老师 （散发