四年级语文上册期中考试试卷分析.pdf

四年级语文上册期中考试试卷分析 叶县水寨乡桃奉小学 李琼 一、试卷评析： 从卷面情况来看，所考的题型多样，内容较难，出题内容全面，概括 了所学知识，题型是三类，分别是基础知识、阅读题和作文题。从整体题 型看，这次试题非常注重综合能力的检测，以培养学生记忆力，想象力和 学习力为主，体现素质教育的教育基本理念。 二、我班的考试情况： 我班共 45 名同学，此次考试学生考的很差，考好的只是凤毛麟角，有相 当一部分同学不及格。及格率 65% ，优秀率为 18%。 三、考题分析： 现将本次测试情况就记忆力、想象力、学习力几方面简单分析如下： 第一题：基础题，从考题看，考察内容较为琐碎全面，学生在作答时 审题不认真，失分现象很严重。 第二题：提高题，主要考察学生对课文的理解，有一定难度，学生答 的不太理想，有待提高。 第三题：阅读题，考查学生的学习力和想象力。失分相对严重，原因 是学生的想象能力不强，所以考得不是很理想。可见，学生对阅读题的阅 读能力，理解分析和解决问题的能力还不够强，还普遍存在学习力差的现 象，所学过的知识还不能灵活地迁移运用。 第四题：习作题，内容是写自己流泪的故事，个别学生没有审清写作 要求，也没有表达出自己的真情实感。 四、改进措施。 1、要继续重视识字和积累。 从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此 我在今后教学中会继续重视这方面教学。 2 、在平时教学中，我要注重学生语言的积累，扩大学生知识面，适 当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。 3、在平时教学中我会加强训练，在做语文习题时，我要着眼于培养 学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。 4 、教会学习方法，提高学习能力。 “方法比知识更为重要” 。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读 写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，我在今后教 学过程中， 应适度地渗透学习方法的指导， 让学生在主动探究中进行实践， 获取的不仅仅是问题的答案， 而是吸取知识的方法， 充分发挥 “授之以渔” 的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。 5、充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。 在今后的教学中，我将更充分发挥学生的学习积极性。我在课堂上要 引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知 识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维 的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于 质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。这样学生就不至于考试过程中， 对于开放性的题目感到十分茫然，或只求答案唯一。 6 、作文教学是我今后必须长抓不懈的工作。平时我要引导学生多读 课外书、积累好词佳句，培养学生的想象力、创造力，以及写作的兴趣， 逐步提高写作水平。 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠我自己本着一颗积 极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质，不断 适应时代的要求。 一 个人懂你，就是时时关心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想着你。懂你的人，会想着你的冷暖，想着你的忧乐，想着你是否安好。 懂你，是心灵的一种呵护，是生命的一种温度，是彼此间的一种温馨。 因为有人懂你，你流在眼角的泪水有人擦；因为有人懂你，你欢笑时有人陪你笑；因为有人懂你，你寂寞时有人陪；因为有人懂你，你有难时有人帮；因为有人懂你，你痛苦时有人安慰。 懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是无话不说，心心相印，情同手足，休戚与共。 而懂你的人则更进一层，如若懂得，你的一个眼神，便能会意；你的一个暗示，便能心领；你任何一个神情，便会心有灵犀。 懂你的人，会对你心领神会，了如指掌，会对你的了解犹如了解自己。 懂，是世界上最温情的语言。浅浅的微笑，却包含着深深的喜欢；淡淡的祝福，却包含着浓浓的情意；短短的问候，却包含着长长的思念。 有时只说了只言片语，却胜似万语千言；有时只是一个眼神，一个动作，却能让你心间温暖如春。 懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真诚