心理学、教育心理学考前1000题(7).pdf

心理学、教育心理学考前 1000 题（ 7 ） 1. 小宝活泼好动、 乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、 缺乏耐心和毅力， 小宝属于 ( ) 气质类型。 A．粘液质 B ．胆汁质 C．多血质 D ．抑郁质 2 ．学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略 是（ ） A．精加工策略 B ．元认知策略 C．组织策略 D ．调节策略 3．当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现 象是 ( ) A．宽大效应 B ．晕轮效应 C．刻板印象 D ．近因效应 4 ．态度改变的先决条件是（ ） A．社会风气 B ．认知失调 C．态度定势 D ．道德认识水平 5．中学生人格发展的主要任务为 ( ) A．培养自主性 B ．培养勤奋感 C．培养主动性 D ．培养自我同一性 6. 依据教育实践所提供的事实， 按照科学研究的程序， 分析和概括教育现象， 揭 示其内在联系和规律，使之上升为教育理论的一种教育科研方法是（ ） A. 个案法 B. 测验法 C. 教育经验总结法 D.产品分析法 7. 教育心理学研究要求研究者牢记被试的心理是不断发展变化的，应该采用动 态、变化的指标进行衡量。这遵循了教育心理学研究的（ ）原则。 A. 发展性 B. 整体性 C. 系统性 D.教育性 8. 下列说法中，正确的是（ ） A. 美国理学家杜威以实用主义的 “从做中学”为信条，对教学实践活动进行改革， 对教育产生了深远的影响 B. 英国理学家布鲁纳等重视教育心理学理论与教育教学实际的结合， 强调为学校 教育服务，发起了课程改革运动 C. 苏联心理学家维果斯基提出了以学生为中心的主张 D.人本主义心理学家罗杰斯强调教育与教学在儿童发展中的主导作用， 并提出了 “文化发展论”和“内化说” 9. （ ）即研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源， 如何在一定 背景下将学生组织起来一起学习。 A. 主动性研究 B. 反思性研究 C. 合作性研究 D.社会文化研究 10. “心理的组成成分是各种官能，它们遵循用进废退的原则。 ”这是（ ） A. 形式训练说 B. 共同要素说 C. 概括说 D.相似说 11. 儿童以具体形象思维为主，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约 在（ ） A.5 ～6 岁 B.7 ～8 岁 C.10～11 岁 D.12～13 岁 12. 在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属 于（ ） A. 场独立型 B. 沉思型 C. 场依存型 D.冲动型 13. 在对道德两难故事“海因茨偷药”进行评判时，小明认为救妻子是丈夫应尽 的义务，所以海因茨偷药是应该的。 按照科尔伯格的道德发展阶段理论， 小明的 道德发展阶段处于（ ） A. 前习俗水平 B. 习俗水平 C. 后习俗水平 D.准习俗水平 14.20 世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程 就是促进学生的（ ）