2019年秋学期四年级数学上期中考试试卷质量分析(期中反思小结).pdf

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 2019 年秋学期四年级数学上期中考试试 卷质量分析 ( 期中反思小结 ) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 四年级数学上学期期中测试质量分析 本学期测试采用的试卷题型多样，难易适度，对 知识的覆盖面较广，难度不是太大。考察的面也比较 广，有基本知识的掌握，也有灵活解题能力的考察， 还能检查学生的思维水平。试卷共分五大部分：一、 填空 （10 道小题）二、选择 （5 道小题）。三、计算 （口 算、笔算、简算）。四、画图（ 2 道小题）五、解决问 题（ 4 道小题）。 学生掌握较好的知识技能 一、填空。会正确读写多位数；判断钟面上指定 时刻分针和时针所形成的最小的夹角是什么角；知道 直线、射线和线段的区别；根据规律填数；能正确比 较多位数的大小；能正确判断长方形的对边和邻边的 属于平行或垂直的关系。 二、选择。利用三角尺上的直角判断同一平面上 两条直线是否成互相垂直的关系；稍难的有关求近似 数的问题；正确数出图形中的线段。 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 三、计算。正确口算整十整百数、二三位数乘一 位数的乘法、几百几十数加整十数的加法；正确估算 二三位数乘两位数乘法的近似数；用竖式计算二三位 数乘两位数的乘法；利用五个运算定律对一些式进行 简单运算； 四、操作题。会用量角器量出角的度数 % ；会用 量角器画指定度数的角；能用三角尺画已知直线的平 行线；利用直线外一点向这条直线所引出的线段中垂 直的线段最短的规律解决生活中的具体问题。 五、解决问题。正确解决三位数乘两位数相关的 乘法问题能利用乘法运算解决一些实际问题。 主要知识能力缺漏 一、填空。用 “四舍五入 ”法解决稍难的求近似数 的问题；根据图形中已知角的度数和各角之间的关系 求未知角的度数。 二、选择题。正确判断多位数零的读法； 三、计算。个别学生在对一些算式进行简便运算 时失分较多，主要原因是对运算定律还不理解或理论 和实践脱节。 四、解决问题。根据钟面上所表示的开始和结束 的时刻计算所经过的时间及相关的生活问题。 五、由于审题不认真造成的错误，如要求画平行 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 线却画成垂线。 提高质量措施 通过前面的分析，在今后的教学中要改进教育教 学，要把握好知识体系，熟悉教材的知识点，认真钻 研新课程理念，理解、研究教材，精心设计教育教学 方法，提高课堂教学质量。 1、保持原有的好习惯， 更加注意学习细节的培养。 注重学生的读题、审题、思考、分析能力的培养。注 重解题的细节和书写的良好习惯。 2、注重思想方法上的培养。 钻研教材， 把握知识 中蕴含的数学思想和方法，通过知识的学习教给学生 解决问题的数学方法，思考问题的数学思想，培养学 生灵活的思维，开放的思路，提高学生思维的灵活性 和创新性，达到活学活用。 3、数学学习活动中结合知识多创设一些生动活 泼、具有挑战性的问题情境， 将学生放置于问题之中， 激活学生已有经验和数学知识，培养学生独立思考、 探索发现的思维品质，推进学生对数学的学习，激发 学生的学习兴趣。 4、加强后进生的情感教育， 增强他们学数学的信 心，激发他们学数学的兴趣。 并适当的进行分层教育、 个别指导，使他们都能在自己适应的条件中得到充分 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、