儿童心理学形考练习册答案.pdf

儿童心理学形成性考核册（参考答案） ◇期末考试的 4 个题型： 1、选择题（ 8 个，每个 3 分，共 24 分）；2、概念题（ 4 个，每题 5 分，共 20 分）；3、简答题（ 4 个，每题 10 分，共 40 分）；4、论述分析题（ 1 个， 16 分） ◇期末考试占总分比例的 70% ◇注：论述分析题给出的是答案主干，答题时自己可适当展开一些。 作业 1 （第1—2 章） 一、概念题 1、学前儿童心理学——学前儿童心理学，就是以学前儿童为研究对象，研究 从受精卵形成到入学前这一成长过程中， 儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各 年龄阶段的心理特征和发展规律。 （P3） 2、婴儿传记——研究者观察并记录自己子女的发展，并把这些资料出版，这种方法开创了 对儿童发展系统、科学的研究。 （P6） 3、纵向研究——又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或 实验，以探究心理发展的规律或特点。 （P16） 4、横向研究——横向研究是指在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验， 以探究心理发展的规律或特点。 （P15） 5、观察学习——通过观察他人（称为榜样）的行为进行的学习。 （P27） 6 、替代强化——由于观察到他人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。 （P27） 7、认知结构或图式——是指有组织的思维或行动模式， 可用来整合经验、 解决问题。 （P29） 8、同化与顺应——同化是使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程；顺应是改变个体原 有的认知结构以适应外在刺激结构的过程。 同化及顺应是两个互补的过程， 二者的平衡与失 衡，促成了认知结构的发展。 （P29） 9、最近发展区——儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间， 就是儿童的“最近发展区”。（ P31） 10、社会生态系统论——美国学者布朗芬布伦纳把外界环境因素和个体的生物因素揉合起 来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论。 二、简答题 1、学前儿童心理学研究包括哪些内容？（ P3 ） 答：研究内容包括学前儿童的生理发展、认知发展、情感和社会性发展三大领域。 2、中世纪以前的儿童观是什么？系统地对儿童进行研究始于什么时间？具有代表性的儿童 观有哪些？（ P5、P6） 答：中世纪以前，人们多认为儿童是成人的雏形，是“小型成人” 。系统地对儿童进行研究 开始于 19 世纪末期。代表性的儿童观有：夸美纽斯适应自然的原则；洛克的“白板说” 、卢 梭的自然主义教育观。 3、科学儿童心理学产生的标志是什么？现代儿童心理学的支柱指的是什么？（ P6） 答：科学儿童心理学的产生，以 1882 年德国生理学家和心理学家普莱尔的《儿童心理》一 书的出版为标志。 华生的行为主义学习理论， 弗洛伊德的精神分析理论、 皮亚杰的认知发展理论， 这三个 理论成为现代儿童心理学的支柱。 4、简述二十世纪的主要儿童观。 （P7） 答： （1）儿童应该拥有基本的人权； （2 ）儿童是一个正在发展的人； （3）儿童应当享有快乐 的童年； （4 ）儿童具有主体性； （5）每个健康的儿童都拥有巨大发展潜力； （6 ）幼儿才能开 发得越早，就开发得越多； （7 ）儿童本质是积极的； （8）实现全面发展与充分发展，是每个 儿童的权利； （9）儿童的学习形式是多样的； （10）成人应尊重幼儿各种学习形式。 （建议： 记忆 5 条即可） 5、简述学前儿童心理学的基本